Enseñar a Pensar como un Q People

“Los problemas del mundo actual los hemos creado nosotros y los tendrán que resolver las nuevas generacionesVamos por tres enfoques del concepto: 1 - Total de seres que forman parte de la línea de sucesión anterior o posterior de un individuo de referencia para la genealogía. Al tomarse como punto de partida a un determinado individuo se le considera como primera.... Es imposible que lo consigan, si les enseñamos a proceder como lo hicímos nosotros, al crearlos”. Richard Gerver

Pensar es la habilidad para operar el potencial que traemos con nosotros. En los términos del Modelo MƐT®, lo concebimos como la capacidad de relacionar y organizar las ideasTérmino filosófico que se puede analizar bajo cuatro puntos de vista según José Manuel Fernández Cepedal 1950-2001: ⃞ Lógico: La idea es un concepto, que tiene un significado. ⃞ Ontológico: La idea es algo material que existe en el mundo real. ⃞ Transcendental: La idea... que pasan por nuestra mente, para elegirElegir es la capacidad del hombre "libre" de crear su propio destino. Noten que hago incapié en el término libre, y me estoy refiriendo a consciente de las acciones que toma y como ellas inciden en la creación de su vida. Hacer una elección consiste... lo que sentimos y las accionesOriginado en el vocablo en latín actio el término acción se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado del mismo. Dejar de tener un rol pasivo para pasar a hacer algo o bien a la consecuencia de esa actividad. Se... que llevamos a cabo, desde una perspectiva conscienteLas personas somos algo más que células, músculos, huesos y una piel que nos envuelve. Tenemos consciencia y conciencia, dos dimensiones que nos dotan de humanidad. Saber diferenciar ambos conceptos nos ayudará a comprendernos mucho mejor. Comencemos por lo que tienen en común: ambos términos....

En el proceso de pensar, imaginarEn el presente artículo nos referiremos a la cuestión de la imaginación especialmente tal como ha sido dilucidada por varios pensadores modernos y contemporáneos. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que parte de lo que hemos dicho en el artículo referido corresponde asimismo al artículo..., ensoñar, escuchar esa voz interior… se ponen en acción ciertas actividadesUsamos la distinción actividad o acto en vez de acción cuando la circunscribimos al lenguaje de las afirmaciones. Y acción cuando al actuar nos estamos haciendo cargo de inquietudes que confieren sentido al propio acto. Acción refiere a acto consciente. Es actividad + interpretación (en... racionalesLa racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de mejora y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. El ejercicio de la racionalidad está sujeto a mejora continua. Cualquier construcción mental llevada a cabo mediante procedimientos racionales tiene por... del intelecto y abstracciones. De las que provienen productos abstractosLa palabra abstracto proviene en su etimología del vocablo latino “abstrahere” que significa separar o sacar. Abstraerse es quedar afuera, por ejemplo, cuando se dice “está abstraído en sus pensamientos y fuera de la realidad”. La abstracción como proceso de conocimiento significa captar algunas cualidades..., racionales, creativos, artísticos, etc.

Si ese pensar no fuera producto de una acción voluntariaCapacidad de los seres humanos que les mueve a hacer cosas de manera intencionada. Es la facultad que permite al ser humano de gobernar sus actos, decidir con libertad y optar por un tipo de conducta determinado. La voluntad es el poder de elección con..., lo consideraríamos una conversación automática, de esas que se producen sin poderSinónimo de fuerza, capacidad, político o dominio (según la RAE). Nada más reductor que este camino para definirlo. La sociología lo atribuye a la capacidad de hacer o ser algo; de ejercer un dominio hegemónico sobre uno y/o varios individuos; a la habilidad de influir... evitarla. Es por esto que cuando sucede un hecho, del cual la personaPersona. El individuo entendido como ser vivo dotado de conciencia. El término persona proviene del latín persōna, y éste probablemente del etrusco phersu (‘máscara del actor’, ‘personaje’), el cual —según el Diccionario de la lengua española— procede del griego πρóσωπον [prósôpon]. El concepto de persona... no ha sido consciente, pedirle que se haga cargo resulta paradójicoUna paradoja (del latín paradoxa, ‘lo contrario a la opinión común’) o antilogía es una idea extraña opuesta a lo que se considera verdadero a la opinión general.​ También se considera paradoja a una proposición en apariencia falsa o que infringe el sentido común, pero no conlleva una contradicción lógica, en contraposición a un sofisma que solo....

Inicialmente, enseñar a pensar se concebía como «un medioLos medios de la comunicación son los medios o vehículos capaces de asumir formas que tienen características de mensajes o que transmiten mensajes. El Dictionary of the Social Sciences, define a los medios de amasas como"Todos los medios impersonales de la comunicación por los cuales... de planificarDar orden, jerarquía y secuencialidad en el tiempo a las acciones; llevar a diagrama o a dibujo la futura acción, para ajustarse luego a ese dibujo. Supone la realización de preparativos, y la prevención de los potenciales factores inesperados, también la previsión para la optimización... la acción y superar los obstáculos» entre lo que había y lo que se proyectaba. Pero al observar desde patrones cognitivos diferentes (producto de los múltiples autores y corrientes investigadas) nos encontramos con otras concepciones superadoras.

El pensar, entonces, en sentido ontológico, revela el andamiaje mental a través del cual conceptualizamos la experienciaExperiencia (del latín experientĭa, derivado de experiri, «comprobar») es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la participación y de la vivencia de un suceso proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente. Así, un experto es aquella persona que..., desde la cuál definimos nuestra realidadEs el principio que contrapesa al principio de placer. Así como éste tiende a la satisfacción inmediata, el de realidad se apoya en la realidad externa y en la experiencia personal, buscando el equilibrio o la distensión por caminos distintos a la satisfacción inmediata. Así....

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¿Y qué hacemos al pensar?

Ponemos de manifiesto 3 sistemasConjunto de elementos dinámicamente relacionados, formando una actividad, para alcanzar un objetivo. Los sistemas operan sobre datos/energía/materia para proveer información/energía/materia. Para ver una descripción completa de la teoría de los sistemas te invitamos a leer el archivo adjunto. Según el desarrollo publicado en Wikipedia, un...:

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¿Qué representa este desafíoDesafío es la acción y efecto de desafiar, una verbo que hace referencia a competir, retar o provocar a alguien. Puede ser, por lo tanto, una competencia donde una rivalidad queda en manifiesto. Por ejemplo: “Roger Federer y Rafael Nadal se enfrentarán en un desafío que determinará quién es...?

Abrir oportunidadesLa palabra "oportunidad" viene del latín " opportunitas ", compuesto con: El prefijo ob (enfrente de, en contra de) que asimila a op, como vemos en opaco, opresión y oprobio. Este prefijo se asocia con una raíz indoeuropea *epi- (cerca de, en, contra). La palabra... a la creatividadLa creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente... y el trabajoUno de los factores productivos básicos, junto con la tierra y el capital, que se combina con ellos para la producción de bienes y servicios. El trabajo, por las particularidades que presenta, se negocia en un mercado con características propias, el mercado de trabajo. Aunque... colaborativo entre los estudiantes a través de proyectosDel latín proiectus. Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 La razón de un proyecto es alcanzar las metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo... que los motiven a seguir avanzando; abre grandes posibilidadesLa posibilidad representa para la ontología del lenguaje el potencial de factibilidad para que la transformación ocurra. Si consideramos la posibilidad vinculada a como se dan las circunstancias del mundo fáctico desconectamos con la conciencia de que existe un observador que es quien emite ese... para desafiar las habilidades de los estudiantes y entregarles los conocimientosConjunto de datos interrelacionados adquirido a través de la experiencia, del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). Acción de conocer. Facultad de sentir. Entendimiento, inteligencia, razón natural. Sistema que explica las relaciones entre el pensamiento y los objetos y entre el... necesarios para que puedan mejorar su aprendizaje

Es importanteEste atributo se asocia a ocupar un rol de relevancia social, a través del cual se supone que esa persona le importa a muchos o a todos. Eso surge de que esas personas poseen recursos o atribuciones que pueden afectar mi vida para bien o... comprenderActo de comprender, que quiere decir a su vez abarcar, rodear, circunscribir algo. En Matemática se dice que un conjunto se define por comprensión, cuando se mencionan las características comunes de sus elementos, sin nombrarlos uno por uno. El caso opuesto es por extensión. Por... los proyectos como herramientaLa palabra herramienta proviene del latín ferramentum, compuesta por las palabras ferrum, «hierro», y mentum, «instrumento». Esto se debe a que en sus inicios las herramientas eran usadas de forma mecánica y prácticamente todas ellas estaban hechas de hierro. En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado... pedagógica. Más allá de ser el medio que les permite a los chicos construir metáforasDesplazamiento de significado en los términos con una finalidad estética. Su estudio se remonta a la Poética y la Retórica de Aristóteles. En el campo de la Literatura, se le ha clasificado como un tropo que permite la descripción de algo mediante una semejanza por analogía.... son una herramienta colaborativa del trabajo docente. Aportando una nueva significaciónEstos dos términos son multívocos. En el lenguaje cotidiano se manifiesta con frecuencia que 'significar' equivale a 'querer decir". Pero cuando preguntamos lo que 'querer decir' expresa nos encontrarnos con varias respuestas. Según ellas, la significación puede ser: ( 1) Expresión de un propósito o... a los contenidosAlgo que se contiene dentro de una cosa. Suele utilizarse para nombrar al producto que se encuentra en un envase o recipiente. Por ejemplo: “La botella es muy grande y vistosa, pero el contenido es escaso”, “Las caracterísiticas del contenido pueden diferir de las expresadas... ofrecidos en clase.

Ahora enfoquémonos en la siguiente pregunta:
¿A qué son funcionales «los elementos del pensamiento», expresados en este gráfico?

Acerca de los Elementos del Pensamiento

  Los puntosRepresentación que carece de dimensión, constituyendo una situación extrema que no se da en la vida real. Así la punta de un lápiz, o un grano de arena, por mínima extensión, ocuparán un lugar en el espacio. Se representa con un redondel, o una x,... de vista (PDV) nos obligan a mirar hacia una parte de nuestro mundo, conectándonos con nuestro entendimientoProcedencia: Del vocablo griego nou=j (véase Nous) y el vocablo latino intellectus que se traducen al español de varias maneras, entre ellas por 'entendimiento' e 'intelecto'. Estos dos vocablos son a veces usados como si fuesen sinónimos. Así, por ejemplo, se escribe 'entendimiento agente (o... del mismo. A través de ellos podemos observar puntos de referencia, perspectivas y orientaciones, desde las creenciasCreer es el estado de la mente en el que una persona supone verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa; cuando se objetiva, el contenido de la creencia presenta una proposición lógica, y puede expresarse mediante un enunciado... más básicas, los valoresSegún la definición desarrollada en Wikipedia, los valores son una cualidad "sui géneris" de un objeto. Los valores son agregados a las características físicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa... y los sesgos adquiridos históricamente. Los PDV generan un recorte de la realidad circunstancialEn el lenguaje de Aristóteles, lo contingente, se contrapone a lo necesario. Las contingencias o las circunstancias son consideradas en lógica como expresiones modales. El sentido de 'Es contingente' es discutido. Algunos consideran que 'Es contingente que p' es lo mismo que 'Es posible que p'; otros estiman... que observamos, limitándonos a lo que conocemos y entendemos, ya que todosDel latín totus y hace referencia a algo que se toma o se comprende enteramente. Por ejemplo: si en un salón hay ocho personas de sexo masculino y ninguna mujer, puede decirse que allí todos los asistentes son hombres. En un marco determinado, la noción... vemos las mismas cosas, pero lo hacemos de manera distinta. Luego, definen la perspectiva: ¿cuál es nuestro sesgo sobre este pensamiento? ¿Cuál sería la inclinación de la otra persona? Un punto de vista es consistenteBeth Ludojoski - viernes, 21 de marzo de 2008, 15:19 Se comprenderá mejor este pilar cuando lo asociemos con la duración, estabilidad y la solidez de las acciones de calidad que cada representante realiza. Al aprender a aplicar y ejecutar un método efectivo de gestión... y no cambiaDenota la transición que ocurre de un estado a otro, por ejemplo: el concepto de cambio de estado de la materia en la física (sólido, líquido y gaseoso) o de las personas en su estado civil (soltero, casado, divorciado o viudo); o las crisis, o... hasta que otro de una conciencia superior ocupa ese lugar. Los PDV son un reflejoReflejo. Respuesta orgánica espontánea y no aprendida. El término reflejo se define como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La respuesta refleja implica generalmente un movimiento, aunque puede consistir también en la activación de... de quiénes somos; lo que usamos para hacer nuestras suposiciones y tomar nuestras decisiones.

  Las preguntas son la manera en la que aprendemos sobre el mundo. Algunas de ellas nos permiten describir hechosSegún la definición que nos trae el diccionario José Ferrater Mora, se dice de algo que es un "hecho" cuando está ya efectivamente "hecho" (factum), cuando está ya "cumplido" y no puede negarse su realidad (o su "haber sido real"). Se dice por ello que... simples. Otras pueden tomar más tiempo en responderse ya que requerirán de forjar procesos de pensamiento más profundos.
Las preguntas más complicadas nos llevan a descubrirLa palabra descubrir viene de una formación del latín vulgar tardía y panromana (ha quedado en todas las lenguas romances). En los glosarios tardíos vemos que una complicada formación léxica ha sustituido al verbo denudare (desnudar, quitar las vestiduras o despojar a alguien de algo).... diferentes maneras de pensar sobre un tema; incluso podrían tener varias respuestas. Por lo que deben ser lo suficientemente específicas para saber hacia donde se dirigen. Y simples de entender aunque la respuesta sea complicada. Mientras más clara es la pregunta más fácil será responderla.
Finalmente, una pregunta debe ayudarnos a entender lo que se está tratando y promover sustentáblemente hacia nuevas repuestas.

  Todo razonamiento comienza con una presunción o suposición. Cuando pensamos asumimos ciertas cosas como verdadAbarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades: los hechos o la cosa en particular; así como la relación de los hechos o las cosas en... sin pruebas de elloEllo, yo y superyó son conceptos fundamentales en la teoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intentó explicar el funcionamiento psíquico humano, postulando la existencia de un «aparato psíquico» que tiene una estructura particular. Sostuvo que este aparato está dividido, a grandes rasgos, en.... Construimos nuestro pensamiento con presunciones, presuposiciones.
Cuando aprendemos a manejar el pensamiento críticoDel griego y de κρίνειν krínein «discernir, analizar, separar» de las que deriva κριτικός kirtikós y κριτική kritikē «crítico, -a; algo relativo al juez, o árbitro». Una interpretación, usada por Balmes, que principia por proponer una definición de la verdad por correspondencia, dice así: "El... podemos empezar desde las presunciones y avanzar hacia un razonamiento deductivo, o comenzar sobre lo que sabemos y así avanzar hacia las presunciones para luego revisarlas.

  Cuando queremos tomar una decisión, necesitamosAquello que resulta indispensable para vivir en un estado de salud plena. Las necesidades se diferencian de los deseos en que el hecho de no satisfacerlas produce unos resultados negativos evidentes, como puede ser una disfunción o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de... información para analizar. Esos datos que nos otorgan pistas sobre lo que sucede. Puede venir de mensajesConjunto de estímulos recibibles y decodificables. Eventos formalmente codificados, simbólicos o representacionales de algunas significaciones compartidas en una cultura, producidos con el propósito de evocar significaciones (George Gerbner, "Mass Media and Human Communication Theory" en SOCIOLOGY OF MASS COMMUNICATION, Penguin, 1972, p. 39). ...lo que..., observaciones, hechos, experiencias, estadísticasLa estadística es una rama de la matemática que, si bien es utilizada desde la antigüedad, su uso moderno se ubica alrededor del siglo XVI, XVIII y se lo relaciona con las necesidades de organización y control de poblaciones de los nacientes Estados Nación en..., o de cualquier cosa concreta o verificada.
El pensamiento se debe construir en información que es fuerteEn la teología cristiana, la fortaleza es una de las virtudes cardinales que consiste en vencer el temor y huir de la temeridad. Etimología y acepciones La palabra fortaleza deriva del vocablo latino fortis, fuerte. Abarca los dos conceptos de «fuerza física» y «energía de... y lógica, organizada para que tenga sentido para el individuoProviene de indiviso: que no se puede dividir. Se refiere a una unidad frente a otras unidades en un sistema de referencia. A veces se confunde erróneamente con clase lógica o un Todo-lógico, distribuido o no-distribuido, como si fuera un conjunto de individuos existentes. Tal.... Las evidencias son la base sobre la que se construye el razonamiento; con un argumentoLa palabra "argumento" viene del latín argumentum, compuesto del verbo arguere (argüir, dejar en claro) y el sufijo -mentum (-mento = instrumento, medio o resultado, como en monumento, instrumento y sacramento). Este verbo se relaciona con la raíz indoeuropea *arg- (brillar). Esta raíz está presente... válido.

  Una inferencia es una conclusión a la que se llega al analizar la información. Es razonamiento inductivo; mirando a los hechos y haciendo una conclusión lógica de los mismos. Una interpretaciónDesentrañar el verdadero sentido de algo, aunque generalmente quien interpreta, no puede hacerlo de modo totalmente objetivo, poniendo su propia visión o subjetividad en ello, sobre todo en temas ideológicos o artísticos. La interpretación puede hacerse de textos, de palabras, de ideas, de acontecimientos de... es una inferencia desde un punto de vista específico. La conclusión debe unificar los aportes e ideas de la investigaciónInvestigación, desarrollo e innovación (habitualmente indicado por la expresión I+D+I) es un concepto de reciente aparición, en el contexto de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad; como superación del anterior concepto de investigación y desarrollo (I+D). Es el corazón de las tecnologías, de la información y comunicación. Mientras que...; encontrandoLa primera definición de este verbo es dar de manera casual con la persona u objeto que se busca. En segundo lugar, es formar una opinión o un juicio sobre un asunto, una persona o un objeto. Es también tener los mismos gustos o afinidades. Específicamente... una solución a la pregunta en cuestión. En este punto nos preguntamosPuede ser bien una expresión lingüística utilizada para realizar una solicitud de información, o el pedido mismo realizado por dicha expresión. La información solicitada puede ser provista mediante una respuesta. Las preguntas por lo general son realizadas o formuladas utilizando oraciones interrogativas. Sin embargo las... si la metodología de abordajeUn Abordaje de la Terapia Cognitiva: La Respiración como ejemplo práctico de terapia cognitivo-conductual en la consulta del médico de atención primaria. Síndrome ansioso-depresivo Primera visita MF: Hola Sonia, ¿cómo ha ido la semana? Paciente: Bueno, la verdad es que veo que sigo igual, estoy... es la adecuada y si hay otras soluciones posiblesPosible es todo aquello que puede ser, que puede existir, que existe o que puede suceder. Puede definirse como potestad esencial: Ser es posible siendo, hacer es posible haciendo, etc. Podemos considerar el caso de una, de las dos o las tres o las cuatro cosas juntas o.... También hay que cuestionarse si la información está siendo interpretada correctamente.

  Cuando llegamos a una conclusión o solución, necesitamos pensar en lo que podría pasar luego o lo que seguiría. En función de dicha conclusión: ¿cómo las personasEl concepto de persona (del latín persōna, ‘máscara del actor’, ‘personaje teatral’. Éste del etrusco φersu [phersu], y éste del griego πρóσωπον [prósôpon])​ es un concepto principalmente filosófico, que expresa la singularidad de cada individuo de la especie humana en contraposición al concepto filosófico de «naturaleza humana» que expresa lo supuestamente común que hay en ellos. Sin embargo,... pensarían o actuarían? Las consecuencias son producto de las interpretaciones e inferencias previas. Tienen que ver con las acciones, con lo que sucede si actuamos en base a esas interpretaciones o inferencias. Las consecuencias tienen efecto en cómo las personas actúan ya que las acciones provienen de las ideas. Se propone que tengan un sentido lógicoPartimos de dos Inquietudes: 1- La aplicabilidad o no aplicabilidad de la lógica a lo real. 2 ¿Implica o no una Ontología? Las soluciones dada s al primer problema han dependido fundamentalmente de la concepción que se haya mantenido en cada caso acerca de la...; seguir el razonamiento que se ha seguido en los otros elementos del pensamiento.

  Los conceptos nos ofrecen un lenguaje común para poder entender las cosas de la misma manera. Refieren a los términos que necesitamos saber para explorar el medio en el que nos movemos.
Los conceptos son ideas abstractas que nos ayudan a organizar al mundo. Hay que pensar en los conceptos que se necesitan para abordar las circunstancias.
Los conceptos crean orden, le dan un marco a las ideas, y ayudan a clasificar lo que sabemos y lo que necesitamos aprender.

  Un propósitoDel latín propositum, el propósito es la intención o el ánimo de hacer o dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresión a propósito como sinónimo del término adrede, para señalar una acción deliberada, generalmente perjudicial o molesta para... nos recuerda que cada cosa tiene una razónLa razón es la facultad o capacidad humana que permite buscar la verdad y resolver problemas, aprender una lengua y ejercerla, juzgar y actuar según principios. Ésta sería la característica específica del ser humano, aquella que lo distingue de los otros animales. La racionalidad es... de ser. Un propósito es más que una acción específica con metas3 definiciones básicas de la palabra Meta 1 - Prefijo usado en español y otros idiomas para indicar un concepto que es una abstracción a partir de otro concepto. La mayoría de las veces significa: “después de” o “más allá” al lado del concepto al... y objetivosFin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr. Es lo que impulsa a la persona a tomar decisiones o a perseguir sus aspiraciones. Aunque se usa como sinónimo de destino, fin, meta con conceptos muy diferentes. Comenzando por el hecho.... Es una creaciónSegún José Ferrater Mora, el término 'creación' puede entenderse filosóficamente en cuatro sentidos: (1) Producción humana de algo a partir de alguna realidad preexistente, pero en tal forma que lo producido no se halle necesariamente en tal realidad; (2) Producción natural de algo a partir... que aporta el mayor bienEl primer problema que plantea la noción de Bien, es un problema de vocabulario. Por un lado hay varios términos y varias expresiones cuyas significaciones son afines: 'el Bien', 'la bondad, 'lο bueno'. Común a todas estas expresiones es el hecho de que se trata..., para la mayor cantidad de dinámicasCuando hablamos de dinámicas, áreas en las que se desarrolla la vida, en Ontología del Lenguaje nos referimos algunos términos como estos: Corporalidad, Emociones y Lingüístico (cómo hablo, converso). Sexualidad, Familia y/o Pareja. Ámbito Laboral y del Trabajo. Proceso de Educación Contínua. Entretenimiento. Servicio a.... Si el propósito es edificante, razonable y realista, será lo suficientemente auto-sustentable hasta ser alcanzado. Un propósito irrazonable corre el riesgoPosibilidad de un daño o suceso desafortunado. Dicha posibilidad puede ser estimada con cierta precisión, como cuando se conoce la probabilidad de que ocurra alguna contingencia determinada, o puede ser completamente imprevisible. Todas las acciones humanas presentan algún tipo de riesgo. En economía, el concepto... de auto-destruirse en si mismo. El propósito ayuda a alinearLa palabra alinear (poner en línea) viene de a- + línea + -ar. Comprometer a un equipo o grupo de personas con un logro creando una sintonía entre ellas. Una de las tareas principales de los líderes es alinear a la organización con la visión/misión... el pensamiento con las grandes metas, manteniéndonos concentrados durante el proceso.

En función de concretar el aprendizaje de la metacompetencia: Aprender a PensarSir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota: Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado..., les presentaré un caso en construcción: La Escuela del FuturoLa expresión literaria filosófica "futuros" designa los acontecimientos que se supone tendrán lugar, o podrían tener lugar, y a veces los enunciados sobre tales acontecimientos. Nuestro problema tiene varias dimensiones: la lógica, la semántica, la metafísica (u ontológica) y la teológica. Estas dimensiones se hallan....

¿Quiénes crearán la escuela del futuro?

El equipoLa palabra equipo y sus varios derivados, que el castellano adoptó del francés 'equipe' [leer: ekip], tenían en la Edad Media una relación con las actividades marítimas. 'Équiper' era 'embarcar' y luego 'proveer una nave de todo lo necesario' antes de zarpar del puerto, ya... está abierto a: Todos los potencialesDel vocablo potis (en Latín) que significa “poder”, el nexo –nt– que equivale a “agente”, y el sufijo –al que puede traducirse como “relativo a”. Es un término con numerosos usos. Como adjetivo, puede referirse a aquel o aquello que dispone de potencia, que es... «q people» de la escuela primaria. Los profes de matemática, ciencias, lenguaLa lengua es un órgano muscular y mucoso con una importante función en la masticación, la fonación y la deglución. También permite, gracias a sus yemas gustativas, diferenciar lo dulce, lo salado, Jo ácido y lo amargo. Los problemas más usuales en la lengua son:..., artesDel latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē, es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a... & tecnologías, deportesActividad reglamentada, normalmente de carácter competitivo, que puede mejorar la condición física​ de quien lo practica, y además tiene propiedades que lo diferencian del juego. La Real Academia Española, en su Diccionario de la lengua española, define deporte como una «actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica.... Los tutores, directores, las diversas comisiones y asociaciones. El personal no docente, los preceptores, la gente de maestranza y la comunidadUna comunidad es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social y/o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación con otros grupos o comunidades (generalmente por signos... educativa ampliada (pares, tutores, familiaresDel latín famīlia) es un grupo de personas formado por individuos que se unen, primordialmente, por relaciones de filiación o de pareja. El Diccionario de la Lengua Española la define, entre otras cosas, como un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas , lo que... directos…).
Sus aportes serán validados independiente de los rangos y cargos actuales que ocupan.

En la escuela del futuro, el sabor se disfruta durante el proceso, más allá de los resultados. Conectando de forma activa las emociones en cada actividad. Transformando las calificaciones, en un modelo validador del disfrute que implica crear juntos.

Esta [itg-tooltip href=»http://tooltip» tooltip-content=»<p><span style=&aquot;color: #515151; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.6px;&aquot;>Estrategia didáctica que pone en articulación una serie de saberes facilitando la interiorización de los conocimientos. Relacionando las diferentes materias entre sí para lograr un nivel máximo de integración del conocimiento.</span></p><br/><p><span style=&aquot;color: #515151; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.6px;&aquot;>Hasta que los chicos no descubren dónde y como se aplican los conocimientos aprendidos, la motivación seguirá en estos niveles.</span></p>»]actividad de integración[/itg-tooltip] será llevada a cabo durante todo el año lectivo 2019. Haciendo especial incapié en la asignatura de tecnología que es transversal a otras asignaturas. Y ofreciendo soporte a los docentes en la medida de su interés y apertura hacia las nuevas pedagogías. Colaborando en forma directa con otras asignaturas de integración como lo son, las artes y deportes.

Finalmente, pedagogías como STEM , ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos o Aprendizaje Activo)se integran desde una perspectiva Ontológica de la Conciencia, para poner la educación de cara al futuro.

¿En qué nos diferenciamos?
En la epistemología de base desde la cual rediseñamos esta disciplina. las metáforas que planteamos. En la motivación que ofrecemos durante las dinámicas, (propia de nuestra experiencia publicitaria). En el formato de evaluación y seguimiento MET (construído en sinergía con Federico Ferrando, creador del Matrev). En los recursos y capacitaciones que ofrecemos para los docentes.

En el caso de la Escuela del Futuro, los chicos son los disparadores de sus propios proyectos, eligiendo si van a trabajar solosEn este artículo, exploraremos una síntesis de la soledad desde las 7 diciplinas científicas que componen la Ontología de la Conciencia. Paralelamente, elegimos incluir una visión desde la fe Judeo Cristiana, para completar el abordaje. La Fé como punto de partida. Desde esta perspectiva, la... o en equipo, en las múltiples actividades que se presentan durante el año. En la medida que aparecen proyectos ambiciosos se reorganizan. Cuando necesitan un perfil determinado pueden publicar búsquedas en una cartelera o a través de la plataforma. Incluyendo el rolRol. En psicología social se considera que el rol es la personalidad pública de cada individuo, vale decir, el papel más o menos predecible que asume con el objeto de amoldarse a la sociedad de la que forma parte. El rol social es un concepto..., la meta del equipo y las funcionesNos ocupamos en este artículo del concepto de función (I) en sus precedentes históricos; (II) en la forma en que es usualmente presentado en muchos tratados clásicos de matemáticas; (III) en su fundamentación lógica y (IV) en el sentido general filosófico que ha tomado a... del integrante buscado. Mientras tanto los adultos actúan como facilitadores, mediadores y mentoresUn mentor, persona que, con mayor experiencia o conocimiento, ayuda a una persona de menos experiencia o conocimiento. Relación de desarrollo personal en la cual una persona más experimentada o con mayor conocimiento ayuda a otra menos experimentada o con menor conocimiento. La persona que... en la viabilización de ideas. Tal como aprendimos de la experiencia Finlandesa.
Los chicos eligen a sus mentores, pero son los mentores quiénes deciden si los aceptan. De esta forma las elecciones se hacen mutuas, con todos los beneficios que esto implica.

En la plataforma educativa¿Qué es una plataforma educativa e-learning? Una plataforma educativa es un sistema computacional flexible, dinámico y de uso intuitivo, que facilita la consulta de materiales educativos, evaluaciones en línea, publicación de archivos en diferentes formatos y tareas en portafolios de evidencias, así como la comunicación... registramos las actividades, con sus foros, chats, galerías, videostecnología de la grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento. Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ‘ver’...., evaluaciones, estadísticas…

La experiencia nos ha demostrado que la sinergia crece exponencialmente, al relacionarnos intergeneracionalmente. Sin limitarnos a grandes enseñando a chicos, sino todos aprendiendo de todos y a su ritmo. Llamando así a la reflexión, el análisis, la deducción, la sistematización, concretando y preguntando acerca de lo que les apasiona. Despertando a inquietudes tales como: ¿seguirán siendo vigentes las figuras de director, vicedirector, maestro, preceptor?, ¿cómo hacemos para alcanzar un índice de deserción cero?, ¿qué tipo de [itg-tooltip href=»http://tooltip» tooltip-content=»<p>Hay un entrenamiento dónde presentamos las 32 ramas de la ingeniería y damos a conocer la utilidad de las que están más relacionadas a esta construcción: la Ingeniería Civil, Química, Mecánica, Metalúrgica, Eléctrica, Alimentos, Telecomunicaciones, Computación…</p>»]ingenieros resultarán significativos[/itg-tooltip] en esta construcción?, ¿qué tenemos para aprender de los chicos como nuevos directores financieros, ingenieros, arquitectos, decoradores, responsables de salud, planificadores académicos y como podemos acompañarlos a potenciarse? ¿quiénes se ocuparán de la limpieza, el mantenimiento, la restauración?

El propósito de este proyecto es generar un [itg-tooltip href=»http://tooltip» tooltip-content=»<p>El Lanzamiento requierirá de un Diálogo Apreciativo con la Comunidad extendida de la escuela. La fecha para conversar con la directora es la semana del 21 de Mazo.</p>»]involucramiento global de la escuela[/itg-tooltip]. Ofreciendo un escenario, para que el pensamiento científico se manifieste, a través de sus protagonistas.

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¿Listo para sumarte al Proyecto?

Un viaje de mil leguas comienza con…  un Nivel Introductorio. Bienvenido a La Escuela del Futuro.

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Referencias consultadas en la construcción de este artículoLa palabra artículo proviene del latín “articulus”, que es a su vez diminutivo de “artus” = parte. Sería entonces una pequeña parte de algo, de un todo. En gramática, se denomina artículo, a aquella parte de la oración, variable, que se usa especialmente para indicar...:

Elementos comunes al Pensamiento Científico. | The elements of thought: One by One. | Richard Paul’s Miniature guide to critical thinking. |  Implicactions and consequences en The elements of thought – One by One. | Assumptions en The elements of thought – One by One. | Interpretation and interference en The elements of thought – One by One.| Concept en The elements of thought – One by One. | Information en The elements of thought – One by One. | Question at hand en The elements of thought – One by One. | Purpose en The elements of thought – One by One. | Point of view en The elements of thought – One by One. | Why the analysis of thinking is important. | Aula Planeta. Richard Gerver.
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La Escuela del Futuro es un desarrollo conjunto del Dr Fabián Sorrentino y Federico Ferrando. Creadores del Modelo MƐT® y del Matrev, respectivamente.

Este artículo es parte de la currícula de la Carrera de Coaching & Mentoring de Sonria.University. Y una extensión bibliográfica del Manual del Mentor.