La pedagogía sistémica es una nueva forma de mirar el hecho educativo, que se basa en la integración del individuo y su contexto familiar en los sistemas educativos. Su objetivo es la inclusión de todas las personas, el respeto a las individualidades y el aporte de valores.

Se apoya en el conocimiento de las leyes que dan orden a los sistemas, y en la lealtad de los alumnos al sistema al que pertenecen.

Es un método educativo integrador, que no pretende sustituir al anterior, sino que quiere incluir sus ideas. Observando, situándonos y vinculándonos adecuadamente con los sistemas humanos que nos envuelven y con aquellos a los que nos afiliamos; ya sean educativos, familiares, sociales u organizacionales.

Se centra en el papel del educador como principal gestor del aprendizaje de las siguientes generaciones. Ofrece una mirada diferente dirigida a la solución de los conflictos¹.

Los tres principios fundamentales de la Pedagogía Sistémica:

El orden: cada miembro del sistema ocupa su posición, cumple su rol y hace lo que se le pide y se le espera, con el propósito de que la familia sea lo primero y la institución, su aliada.

La inclusión: adoptar una perspectiva inclusiva hacia los niños, es decir, incorporar a los padres en la educación del niño, y fortalecer así su vínculo e incluir su cultura, sus orígenes, sus emociones y su contexto.

Los lazos que nos conectan con los demás, siendo el más fuerte el de la familia, ya que es el pilar más importante de la educación.

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¿Qué consideramos para describir la pedagogía sistémica?

Año de fundación

No hay una fecha exacta de fundación, pero se considera que surge a finales del siglo XX y principios del XXI, a partir de la propuesta de Bertalanffy, el creador de la teoría general de sistemas y las teorías del psicoterapeuta alemán Bert Hellinger sobre las constelaciones familiares y las terapias sistémicas²

Características

– Reconoce la importancia del contexto familiar y generacional del alumno en su proceso educativo

– Respeta la diversidad cultural y personal de cada individuo

– Promueve la inclusión y la participación de todos los miembros del sistema educativo

– Aplica las leyes del orden, la pertenencia y el equilibrio en las relaciones entre los actores educativos

– Fomenta la cooperación, el diálogo y la creatividad en el aprendizaje

– Busca la solución pacífica de los conflictos y la prevención de la violencia

– Potencia el desarrollo integral y armónico de la persona¹³⁴

Objetivos

– Favorecer el bienestar personal y social de los alumnos.

Fortalecer los vínculos afectivos entre los alumnos y sus familias.

Integrar los saberes previos y las experiencias vitales de los alumnos en el currículo.

– Desarrollar competencias para la vida en sociedad.

– Estimular el pensamiento crítico y reflexivo.

– Facilitar el aprendizaje significativo y autónomo.

– Generar un clima de confianza, respeto y colaboración en el aula.

– Reconocer y valorar las diferencias individuales y culturales.

– Contribuir a la transformación social desde una perspectiva ética.³⁴

Metodología

– Partir del diagnóstico de la situación familiar y escolar del alumno.

– Utilizar técnicas como las constelaciones familiares, los genogramas o las biografías para conocer el contexto del alumno.

– Aplicar dinámicas grupales que favorezcan la interacción, la comunicación y la expresión emocional.

– Realizar actividades que impliquen el movimiento corporal, el juego, el arte o la música para estimular el aprendizaje.

– Adaptar los contenidos y las estrategias didácticas a las necesidades e intereses de cada alumno.

– Promover el trabajo cooperativo, el aprendizaje por proyectos o el aprendizaje basado en problemasEvaluar de forma continua y formativa el proceso y los resultados del aprendizaje.¹³⁴

Ambiente

– Un ambiente acogedor, cálido y seguro para los alumnos.

– Un ambiente flexible, abierto y diverso para los docentes.

– Un ambiente participativo, colaborativo e inclusivo para las familias.

– Un ambiente respetuoso, solidario y democrático para la comunidad educativa.¹³⁴

Aportación

– Una visión holística e integradora del hecho educativo.

– Una atención a la dimensión emocional, afectiva y relacional del aprendizaje.

– Una valoración de la diversidad como fuente de riqueza y aprendizaje.

– Una propuesta de cambio social basada en la inclusión, la participación y la convivencia.¹³⁴

Fortalezas

– Reconoce y respeta la individualidad y la singularidad de cada alumno.

– Potencia el desarrollo de las capacidades y los talentos de cada alumno.

– Favorece el autoconocimiento, la autoestima y la autonomía de los alumnos.

– Establece una relación positiva y constructiva entre los alumnos, los docentes y las familias.

Crea un clima de confianza, armonía y cooperación en el aula.

– Contribuye a la prevención y la resolución de los conflictos.

– Promueve una educación humanista, ética y comprometida con la sociedad.¹³⁴

Debilidades

– Requiere una formación específica y continua de los docentes.

– Implica una mayor dedicación y compromiso de los docentes.

– Exige una mayor implicación y colaboración de las familias.

– Supone un cambio de paradigma que puede generar resistencias o incomprensiones.

– Puede entrar en conflicto con otras normativas o exigencias del sistema educativo.¹³⁴

Autores que hicieron su aporte

– Bert Hellinger: creador de las constelaciones familiares y las terapias sistémicas.

– Marianne Franke-Gricksch: pionera en aplicar las constelaciones familiares al ámbito educativo.

– Angélica Olvera: impulsora de la pedagogía sistémica en México y Latinoamérica.

– Carola Castillo: fundadora del Instituto Venezolano de Constelaciones Familiares.

– Joan Garriga: autor de libros sobre constelaciones familiares y pedagogía sistémica¹²³⁴

Rol del maestro

Ser un facilitador del aprendizaje, que orienta, guía y acompaña a los alumnos

Ser un observador atento, que escucha, comprende y respeta a los alumnos

Ser un mediador afectivo, que establece vínculos positivos con los alumnos y sus familias

Ser un modelo ético, que transmite valores y actitudes positivas a los alumnos

Ser un agente de cambio, que propicia la transformación social desde el aula¹³⁴

Gestión de la conducta

– Prevenir las conductas disruptivas mediante el conocimiento del contexto familiar y escolar del alumno

Identificar las causas o motivos que originan las conductas disruptivas en el alumno

– Intervenir con técnicas como el diálogo, la negociación, el refuerzo positivo o las constelaciones familiares

– Restablecer el orden, el equilibrio y la armonía en el sistema educativo¹³⁴

Tipos de evaluación

Evaluación continua: se realiza a lo largo del proceso educativo, con el fin de conocer el avance y las dificultades de los alumnos

Evaluación formativa: se orienta a mejorar el proceso y los resultados del aprendizaje, mediante una retroalimentación constructiva

Evaluación integral: se consideran todos los aspectos del desarrollo del alumno, tanto cognitivos como emocionales, sociales y éticos

Evaluación participativa: se involucra a todos los actores educativos, especialmente a los alumnos y sus familias¹³⁴

¿Qué papel juega la psicología en la pedagogía sistémica?

La pedagogía sistémica está inspirada por diferentes ciencias, entre las que se encuentran la filosofía, la sociología y la psicología. Ya que la psicología es una de las grandes inspiraciones de la pedagogía sistémica, formarse con un Grado en Psicología permite conocer los procesos psicológicos básicos y la evolución mental durante el aprendizaje del niño, y comprender el mundo emocional y motivacional de las personas.

Con la ayuda de la psicología, la pedagogía sistémica tiene beneficios como el conocimiento del entorno de las personas, para poder intervenir en sus intereses y necesidades. Gracias al vínculo entre familia e institución, el niño se sentirá más seguro.

En definitiva, es importante formarse como psicólogo antes de formarse como pedagogo sistémico, ya que, de este modo, se conseguirá un conocimiento más amplio del aprendizaje del niño, de la mente y de los procesos psicológicos.

Una vez completada la formación en psicología sistémica, se podrá empezar a ejercer como tal y realizar sus funciones básicas, como crear vínculos con la familia y el proceso de aprendizaje, y comprender las emociones y sentimientos de las personas.

Una compilación del Dr Fabián Sorrentino. Fuentes consultadas electrónicamente el 19-06-2023

(1) ¿Qué es la Pedagogía Sistémica? [^1]: https://www.maita.es/es/p – Maita.
https://www.maita.es/es/pedagogia-sistemica/que-es-la-pedagogia-sistemica/

(2) Pedagogía sistémica: cómo funciona y cuáles son sus beneficios.
https://mibebeyyo.elmundo.es/ninos/educacion-infantil/pedagogia-sistemica

(3) Pedagogía sistémica: principios básicos | UNIR.
https://www.unir.net/salud/revista/pedagogia-sistemica/

(4) La pedagogía sistémica. Concepto, principios básicos y ejemplos.

¿Dónde puedo continuar investigando acerca de la pedagogía sistémica?

– La pedagogía sistémica: definición, características y beneficios. Un artículo que explica qué es la pedagogía sistémica, cuáles son sus principios y sus beneficios para la educación intercultural¹.

– Pedagogía sistémica e interculturalidad: claves para construir un aula inclusiva. Un artículo que propone una propuesta para construir clases auténticamente inclusivas, basada en las orientaciones de la pedagogía sistémica².

– La pedagogía sistémica: fundamentos y práctica. Un libro que describe las bases de la pedagogía sistémica con el enfoque de Bert Hellinger y el sello del Centro Universitario Doctor Emilio Cárdenas (CUDEC, México), pionero en el desarrollo de un modelo sistémico educativo³.

– Pedagogía sistémica: principios básicos. Un artículo que resume los principales conceptos y aplicaciones de la pedagogía sistémica⁴.

– Un nuevo paradigma educativo (TM. Pedagogía sistémica). Un libro que presenta la pedagogía sistémica como un método educativo que se sustenta en el paradigma sistémico-fenomenológico⁵.

(1) Un nuevo paradigma educativo (TM. Pedagogía sistémica).
https://bing.com/search?q=fuentes+sobre+pedagog%c3%ada+sist%c3%a9mica

(2) Pedagogía sistémica e – Redalyc.

Haz clic para acceder a 34954377012.pdf

(3) Pedagogía sistémica: principios básicos | UNIR.
https://www.unir.net/salud/revista/pedagogia-sistemica/

(4) La pedagogía sistémica: definición, características y beneficios.
https://eresmama.com/la-pedagogia-sistemica/.

(5) LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA | FUNDAMENTOS Y PRÁCTICA.
https://traficantes.net/libros/la-pedagog%c3%ada-sist%c3%a9mica