Marco Ontológico del Lenguaje

Este artículo corresponde al Marco Ontológico de la Maestría Nº 5 de la IAC: Expresar con precisión y propósito. Abordado desde el Modelo de Educación Transformativa y fundamentado en la Ontología de la Conciencia.

El lenguaje es mucho más que palabras o signos; es la forma en que la conciencia se expresa y se hace visible en el mundo. A través de él interpretamos, ordenamos y damos sentido a lo que vivimos. Cada expresión —ya sea verbal, corporal, emocional o simbólica— refleja desde dónde estamos habitando la vida y cómo nos vinculamos con ella. Por eso, comunicarnos no es solo transmitir información, sino mostrar nuestro nivel de presencia, coherencia y apertura ante lo que ocurre.

Desde una mirada ontológica, el lenguaje no describe simplemente lo que existe: lo crea, lo transforma o lo limita. Un gesto, una palabra o incluso un silencio pueden abrir posibilidades o cerrarlas, sanar o herir, acercar o alejarnos. Sin embargo, el lenguaje va más allá, porque cuando brota desde la inconsciencia, repite historias y cuando nace desde la conciencia, activa transformación y propósito. 

El lenguaje, entonces, es un espejo de nuestra alma y un puente hacia una realidad más coherente, amorosa y expansiva. De allí que afirmemos que:

“El lenguaje es el vehículo que revela la conciencia; expresarlo con precisión y propósito abre el espacio para la comprensión, el sentido y la acción coherente.”

Por elloEllo, yo y superyó son conceptos fundamentales en la teoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intentó explicar el funcionamiento psíquico humano, postulando la existencia de un «aparato psíquico» que tiene una estructura particular. Sostuvo que este aparato está dividido, a grandes rasgos, en..., el lenguajeConjunto de símbolos que en conjunto nos dejan transmitir un mensaje, y es una capacidad exclusiva del ser humano (los animales tienen sistemas de comunicación) que lo capacita para abstraer, conceptualizar y comunicarse. Los humanos creamos un número infinito de oraciones a partir de un... no es un simple medioLos medios de la comunicación son los medios o vehículos capaces de asumir formas que tienen características de mensajes o que transmiten mensajes. El Dictionary of the Social Sciences, define a los medios de amasas como"Todos los medios impersonales de la comunicación por los cuales... de transmisión, sino un actoAristóteles introdujo en su filosofía los términos e)ne/rgeia —que se vierten usualmente por "acto" o "actualidad"—y du/namij — que se traduce comunmente por "potencia" . En el artículo sobre la noción de Potencia analizamos varios significados aristotélicos de este concepto en relación con el de acto.... generador de  posibilidadesLa posibilidad representa para la ontología del lenguaje el potencial de factibilidad para que la transformación ocurra. Si consideramos la posibilidad vinculada a como se dan las circunstancias del mundo fáctico desconectamos con la conciencia de que existe un observador que es quien emite ese... y de conciencia.

Ahora bienEl primer problema que plantea la noción de Bien, es un problema de vocabulario. Por un lado hay varios términos y varias expresiones cuyas significaciones son afines: 'el Bien', 'la bondad, 'lο bueno'. Común a todas estas expresiones es el hecho de que se trata..., demos un paso atrás y revisemos algunas definiciones del lenguaje.

Lenguaje Reactivo y Lenguaje ConscienteLas personas somos algo más que células, músculos, huesos y una piel que nos envuelve. Tenemos consciencia y conciencia, dos dimensiones que nos dotan de humanidad. Saber diferenciar ambos conceptos nos ayudará a comprendernos mucho mejor. Comencemos por lo que tienen en común: ambos términos...

No sólo importaEste atributo se asocia a ocupar un rol de relevancia social, a través del cual se supone que esa persona le importa a muchos o a todos. Eso surge de que esas personas poseen recursos o atribuciones que pueden afectar mi vida para bien o... cómo nos expresamos, sino desde dónde lo hacemos.

Lenguaje reactivo

Es el que surge de manera automática, impulsiva, condicionado por la historia emocional, las heridas, las creencias y los mecanismos de defensa. Es un lenguaje que responde sin presencia, que repite viejas historias, que busca protegerse antes que comprender. Muchas veces genera conflicto, distancia, culpa o cierre.

Lenguaje consciente

Es el que nace de la presencia, de la observación interna, de la responsabilidad emocional y del propósito. No reacciona: elige. Es un lenguaje que honra la verdad interna, cuida el vínculo y habilita posibilidades nuevas. Es el lenguaje que construye acuerdos, sentido, coherencia y transformación.

En la Maestría 5 del modelo MET, el gran salto ocurre cuando la palabra deja de serAtributo filosófico griego que se le adjudica a una entidad capaz de definirse a sí misma frente a un medio capaz. Se escribe con s Ser es el más general de los términos. Con la palabra «Ser» se intenta abarcar el ámbito de lo real... una reacción automática y se convierte en un acto de conciencia. Allí, el lenguaje ya no solo expresa quién soy: me ayuda a convertirme en quien estoy llamada a ser.
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FundamentosFundamentos de la terapia Gestalt A diferencia de otros enfoques, la terapia Gestalt se enfoca más en los procesos que en los contenidos. Pone énfasis sobre lo que está sucediendo, se está pensado y sintiendo en el momento, por encima de lo que fue, pudo... conceptuales para una expansión consciente del lenguaje

1. Expresar como acto creador de conciencia

Desde la Ontología de la ConcienciaExplorar la ontología de la conciencia como propuesta filosófica para ilustrar el escenario que viene, implica adentrarse en un campo interdisciplinar que abarca desde la filosofía y las múltiples ciencias hasta un enfoque teológico-tecnológico, capaz de integrar la naturaleza del ser y la esencia de..., expresar no es simplemente hablar o manifestar emocionesDel latín emotĭo, que significa "movimiento o impulso", "aquello que te mueve hacia". Reacciones psico-fisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos cuando percibimos un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo importante. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas...: es un acto creador de realidadEs el principio que contrapesa al principio de placer. Así como éste tiende a la satisfacción inmediata, el de realidad se apoya en la realidad externa y en la experiencia personal, buscando el equilibrio o la distensión por caminos distintos a la satisfacción inmediata. Así..., identidadLa identidad como concepto fue tomando por varios autores y en los últimos años ha cobrando un significado que ha evolucionando existiendo hoy toda una gama de identidades, entre las que tenemos: identidad personal, biológica, psicológica, de género, cultural, nacional, jurídica, corporativa, matemática, etc. Para... y vínculo.
Expresar es llevar el mundo interno al espacio relacional, convirtiendo la experienciaExperiencia (del latín experientĭa, derivado de experiri, «comprobar») es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la participación y de la vivencia de un suceso proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente. Así, un experto es aquella persona que... en acontecimiento consciente.

Humberto Maturana afirma que “vivimos en mundosEl término 'mundo ' designa: (a) el conjunto de todas la cosas; (b) el conjunto de todas las cosas creadas; (c) el conjunto de entidades de una clase ("e l mundo de las ideas", "el mundo de las cosas físicas"); (d) una zona geográfica ("el... que el lenguaje va trayendo a la manoLa mano es uno de los órganos más sensibles y móviles del cuerpo humano. Sus problemas más comunes son los siguientes: DOLOR, FRACTURA, ARTRITIS, REUMATISMO y ECCEMA. La mano realiza muchas funciones, por lo que es importante verificar qué impide realizar un dolor en esta...”, y desde esta mirada, expresar es el movimientoPara José Ferrater Mora el término 'movimiento' tiene con frecuencia la misma significación que los vocablos 'cambio' y 'devenir' . En principio, pues, lo que hemos dicho acerca del concept o de devenir puede aplicarse al concepto de movimiento. Se hablará entonces de las diversas... mediante el cual hacemos aparecer esos mundos en la relaciónEstablecer una relación o correspondencia entre cosas o personas. "La película relaciona el suceso con la mafia internacional y el tráfico de drogas; una errónea creencia relaciona la hemorragia nasal con una subida de la tensión arterial" Relación social puede referirse a una multitud de interacciones..., configurando no solo lo que decimos, sino quiénes somos con otros.

Rafael Echeverría profundiza esta comprensiónActo de comprender, que quiere decir a su vez abarcar, rodear, circunscribir algo. En Matemática se dice que un conjunto se define por comprensión, cuando se mencionan las características comunes de sus elementos, sin nombrarlos uno por uno. El caso opuesto es por extensión. Por... al declarar que “no solo describimos el mundo con el lenguaje, sino que lo generamos”, mostrando que cada vez que nos expresamos estamos creando futuros, vínculosEn el lazo invisible de nuestras almas, donde el corazón encuentra su calma, nacen los vínculos, puentes de amor, que unen vidas con tierno fervor. Son hilos de luz en la oscuridad, que tejen historias de humanidad, en cada abrazo, en cada mirada, se forja..., quiebres y posibilidades, aun cuando no seamos conscientes de ello.

Desde una dimensión ontológica más esencial, Martin Heidegger revela que “el lenguaje es la casa del Ser”, indicando que es en el acto de decir —en el expresarnos— donde el ser humanoEl ser humano (a veces llamado genéricamente hombre, aunque ese término puede aplicarse a muejeres) constituyen, desde el punto de vista biológico, una sola especie animal: Homo sapiens. En el pasado, el género Homo fue más diversificado, y durante el último millón y medio de... se habita, se muestra y se transforma.
No somos primero y luego nos expresamos: somos en la manera en que nos expresamos.

2. Precisión como responsabilidad ontológica

La precisión no se reduce al uso correcto de las palabrasLas palabras que pronunció hoy crean mi porvenir. Se dice que el pensamiento crea, que el verbo (la palabra) manifiesta. Así, cuando hablo, ya traigo mis pensamientos a concretizarse en el plano físico, como si la palabra fuera material. De la calidad de mis palabras,... desde lo académico, sino a la coherencia"La Fidelidad es a la vida de las emociones lo que la Coherencia es a la vida del intelecto: Simplemente una confesión de Fracaso" Interpretación Lingüística de la coherencia: La propiedad de una serie de proposiciones conectadas se llama conectividad o conexión (van Dijk 1989:... interna entre lo que pienso, siento, digo y sostengo con mis actos. Es habitar con conciencia lo que se dice.  Ser precisos es alinearLa palabra alinear (poner en línea) viene de a- + línea + -ar. Comprometer a un equipo o grupo de personas con un logro creando una sintonía entre ellas. Una de las tareas principales de los líderes es alinear a la organización con la visión/misión... palabra, emoción, cuerpoPara Aristóteles, el cuerpo es una realidad limitada por una superficie; el cuerpo tiene, pues, efectivamente extensión: es un espacio y, en la medida en que sea algo, una substancia. El cuerpo no es una pura materia o potencialidad; tiene un ser, es decir, es... e intenciónEn el diccionario José Ferrater Mora desarrollan el término de la siguiente manera: Examinaremos dos sentidos de estas nociones: (I) el sentido lógico , gnoseológico (y en parte psicológico) , que muchas veces están entremezclados , y (II) el sentido ético. https://youtu.be/sjcnFtRAIB8?si=3DtdWyU5NHyF_3q_ I. Sentido lógico,... para que lo que expresamos refleje con fidelidad lo que realmente estamos sosteniendo por dentro.  es honrar la verdadAbarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades: los hechos o la cosa en particular; así como la relación de los hechos o las cosas en... interna del decir.

Ludwig Wittgenstein lo expresa con claridadEste artículo ha sido confeccionado desde el enfoque Cartesiano, de René Descartes. Como ejemplo de claridad y distinción (nótese a que concepto ontológico lo estoy relacionando), y de sus opuestos, oscuridad y confusión, Descartes llama “distinto” a todo conocimiento que reúne estas dos características: A -...:

“Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo”.

Cuando el lenguaje se vuelve más preciso, también se expande el mundo interno, relacional y decisional.

El ConceptoSegún Pfänder los conceptos son los elementos últimos de todos los pensamientos. En esta caracterización del concepto va implícita, según la definición hecha del pensamiento, una radical distinción entre el concepto entendido como entidad lógica y el concepto tal como es aprehendido en el curso... Precisión para la Maestría es la alineación consciente entre palabra, emoción, cuerpo e intención.
Es hablar con integridadIntegridad deriva de la palabra de origen latino integrĭtas o integrãtis, que significa totalidad, virginidad, robustez y buen estado físico. Integridad deriva del adjetivo integer, que significa intacto, entero, no tocado o no alcanzado por un mal. Observando las raíces de este adjetivo, este se compone del vocablo in-, que..., sabiendo que toda palabra tiene impacto creador.

No se trata de ser duros, sino de ser responsables con la huella que dejamos al hablar.

Cuando hay precisión, el lenguaje deja de ser confuso, ambiguo o evasivo, y se convierte en un canal claro de creación. La precisión cuida los vínculos, ordena la mente y evita muchos quiebres innecesarios. Desde el coaching ontológico, ser precisos no es ser duros: es ser responsables con el impacto de la palabra.

3. Del impulso reactivo al propósito consciente

Cuando el lenguaje surge desde el miedoEmoción caracterizada por una intensa sensación desagradable provocada por la percepción de un peligro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado. Es una emoción primaria que se deriva de la aversión natural al riesgo o la amenaza, y se manifiesta en todos los animales,..., la heridaAcción de atentar contra el cuerpo físico de otro, o bien de atentar contra el cuerpo emocional del otro, con un objeto o acción que impacta al otro produciéndole dolor. verbo transitivo 1. Causar una herida en los tejidos exteriores del cuerpo. "fueron detenidos después..., la iraEn Busca de una Interpretación Psicológica: La ira (cólera) es la exaltación del estado afectivo y un modo de exteriorización brutal de éste, traduciéndose por una excitación tanto física como verbal, progresivamente creciente, yendo hasta gritos, ruptura de objetos, agresividad, temblores, etc. La ira es... o la ansiedadEl trastorno de pánico es un trastorno de ansiedad en el que la persona afectada sufre repetidos ataques súbitos de terror en ausencia de estímulos externos que puedan desencadenarlos. Los episodios frecuentes de terror acompañados de un fuerte estado de ansiedad se denominan ataques de..., no hay propósitoDel latín propositum, el propósito es la intención o el ánimo de hacer o dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresión a propósito como sinónimo del término adrede, para señalar una acción deliberada, generalmente perjudicial o molesta para...: hay impulsoEn lo físico es un acto de empujar para producir un movimiento; su analogía en el mundo emocional es motivar, incitar o estimular, para mover a otras personas. Se habla de una conducta impulsiva cuando se produce una reacción automática que no pasa por la... reactivo, descarga emocional o mecanismo de supervivencia.

Toda palabra, consciente o no, se orienta hacia algo: defenderse, controlarAcción mental, emocional y física, que consiste en impedir que cualquiera de estas funciones actúe como respuesta impulsiva frente a un estímulo, y que en cambio se manifieste de acuerdo a una pauta o mandato preestablecido. a palabra controlar es un término que usamos con..., evadir, manipular, proteger, acercar, reparar, inspirar o crear.

Cuando el lenguaje nace desde el automatismo:

• No eligeElegir es la capacidad del hombre "libre" de crear su propio destino. Noten que hago incapié en el término libre, y me estoy refiriendo a consciente de las acciones que toma y como ellas inciden en la creación de su vida. Hacer una elección consiste..., reacciona.

• No creaSegún José Ferrater Mora, el término 'creación' puede entenderse filosóficamente en cuatro sentidos: (1) Producción humana de algo a partir de alguna realidad preexistente, pero en tal forma que lo producido no se halle necesariamente en tal realidad; (2) Producción natural de algo a partir..., se defiende.

• No ordena, descarga.

Cuando el propósito emerge a la conciencia:

• El lenguaje se vuelve creador.

• Abre futuros.

• Repara vínculos.

• Sostiene procesos de transformaciónEl presente trabajo, no pretende teorizar sobre el tema planteado, sino simplemente, abrir el debate en relación a aquellos problemas vinculados a la gestión de los recursos humanos, que constituyen desafíos comunes a todas las empresas de servicios públicos en éste fin de siglo. De....

Se propone para la Maestría, como concepto:

El propósito es la dirección consciente del decir.
Surge cuando el lenguaje deja de reaccionar y comienza a crear.

Hablar con propósito es hablar:

• Desde la elección.

• Desde la responsabilidad.

• Desde la dirección del almaSustancia espiritual e inmortal capaz de entender, querer y sentir, que informa al cuerpo humano y junto con él espíritu constituye la esencia. Persona, habitante, individuo. Parte principal de una cosa. Etimológicamente encontramos que procede del latín, ánima, soplo, vida, y que tiene el mismo....

Hablar con propósito es hablar desde la conciencia, no desde la reacción.
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El Lenguaje desde las 7 Disciplinas de la OntologíaLa ontología es la disciplina que estudia el ser en cuanto ser. La misma se origina en la historia de la filosofía y surge de la necesidad de dar explicaciones racionales, no mitológicas, a los fenómenos del mundo físico. Recordemos que el carácter universal de... de la Conciencia (ODC)

Desde la Ontología de la Conciencia desarrollada por Fabián Sorrentino, el lenguaje no se reduce a un medio de transmisión de información, sino que es comprendido como un fenómenoEl término procede del griego faινόµeνον (plural: faινόµeνa ). Su significado es "lo que aparece"; 'fenómeno' equivale, pues, a 'apariencia'. Los fenómenos o apariencias son contrastados por Platón con la realidad verdadera o los "seres", (Rep., X 596 E et. al). El mundo de los... vivo, generativo y multidimensional. Para abordarlo en toda su profundidad, este modelo integra siete disciplinas que permiten observar cómo el lenguaje estructuraEl significado del vocablo 'estructura' está relacionado con los significados de los términos 'forma', 'configuración', 'trama', 'complexo', 'conexión' (o 'interconexión'), 'enrejado' y otros similares. 'Estructura' designa un conjunto de elementos solidarios entre sí, o cuyas partes son funciones unas de otras. Los componentes de una... la experiencia, regula la biología, organiza el conocimientoConjunto de datos interrelacionados adquirido a través de la experiencia, del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). Acción de conocer. Facultad de sentir. Entendimiento, inteligencia, razón natural. Sistema que explica las relaciones entre el pensamiento y los objetos y entre el..., crea símbolos, activa posibilidades, compromete la ética¿Moral o ética? Humberto Maturana - Columna Publicada en la Revista Paréntesis. Vivimos en nuestro país un momento en que hablamos mucho de moral, ética, valores, corrupción, fraude. Hablamos de enseñar valores, emociones ¿De qué hablamos? ¿Qué queremos enseñar? Las palabras no tienen significado en... y se vive en el cuerpo.

Este recorrido no es teórico en sentido abstracto: es una cartografía para comprender cómo el lenguaje crea mundo, vínculo e identidad.

1. Lógico-Matemática: El lenguaje como estructura, orden y coherencia

Desde Aristóteles hasta la lógica moderna de Gottlob Frege y la filosofía del lenguaje de Ludwig Wittgenstein, el lenguaje se comprende como estructura que ordena el pensamientoEl pensamiento es una función cognitiva esencial que nos permite procesar información, reflexionar, razonar y crear ideas. En términos genéricos indica un conjunto de actividades mentales tales como el razonamiento, la abstracción, la generalización, etc. cuyas finalidades son, entre otras, la resolución de problemas, la... y la acción.

Según Wittgenstein :

“Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo.”

Esta afirmación expresa con claridad que la precisión del lenguaje define el tamaño del mundo que podemos habitar, comprender y transformar.

Desde esta disciplina, el lenguaje se comprende como un sistema estructurado, regido por reglas, secuencias, relaciones de causa-efecto y consistencia interna. Aquí observamos:

• La precisión de las palabras
• La coherencia entre lo que se dice y lo que se hace
• La repetición de patrones lingüísticos
• La relación entre promesas, pedidos, declaraciones y resultados
  

También observamos cómo el lenguaje deja huellas medibles:

• Cantidad de pedidos cumplidos
• Frecuencia de incumplimientos
• Grado de coherencia entre declaración y acción
  

Desde esta disciplina, la Maestría 5 muestra que:

• Cuando el lenguaje es confuso, la acción se dispersa.
• Cuando el lenguaje se vuelve preciso, la acción se ordena.
  

Aquí el lenguaje puede ser observado en su coherencia, consistencia, cumplimiento y capacidad de articular acuerdos. Afirmando que la claridad lingüística sostiene la eficacia práctica.

2. NeuropsicologíaLa neuropsicología es una disciplina científica y una especialidad clínica que estudia la relación entre el cerebro y la conducta humana. Su objetivo es comprender cómo las funciones cerebrales influyen en los procesos cognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento, tanto en personas sanas como en... Ontológica: El lenguaje como regulador del sistema nerviosoLos nervios son órganos que reciben y que dan informaciones a todo el cuerpo procedente de sentimientos, pensamientos y sentidos. Las actividades conscientes están controladas por los nervios periféricos que toman su fuente en la espina y que es la morada del sistema nervioso. Las... y los estadosEstado de Consciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones neurocognitivas superiores. El estado de consciencia determina la percepción y el conocimiento del mundo psíquico individual y del mundo que nos rodea. Existen muchos fenotipos en el estado de consciencia. Ejemplos claros son... internos

Desde la biología del conocer de Humberto Maturana, el lenguaje no es sólo comunicación, sino coordinación de accionesOriginado en el vocablo en latín actio el término acción se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado del mismo. Dejar de tener un rol pasivo para pasar a hacer algo o bien a la consecuencia de esa actividad. Se... y emociones. Maturana afirma:

“No vemos el mundo como es, vemos el mundo como somos.”

Y Antonio Damasio sostiene:

“No somos seres pensantes que sienten, somos seres sintientes que piensan.”

Esto confirma que toda palabra impacta directamente en el cuerpo, la emoción y la conductaEs la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y.... 

 Cada palabra genera efectos en el:

• El sistema nervioso
• El sistema hormonal
• La regulación emocional
• La percepción de seguridad o amenaza

El tono, el ritmo, la intención y la carga emocional del lenguaje influyen directamente sobre:

• El estado interno: estrés-calma
• La disposición con el otro: apertura- defensa

Por eso en la ODC decimos que el lenguaje regula biología, no solo relaciones. Desde esta disciplina, el lenguaje se convierte en una intervención neurobiológica, no sólo simbólica. Hablar no es neutro: modula cuerpo, emoción y conducta.

3. Epistemología: El lenguaje como constructor de conocimiento y sentido

Desde Immanuel Kant sabemos que no conocemos las cosas en sí mismas, sino a través de nuestras formas de interpretación. Esta visión se profundiza con Peter Berger y Thomas Luckmann, quienes afirman:

“La realidad se construye socialmente.”

Esto significa que el lenguaje no refleja una realidad objetivaLa realidad (del latín realitas y este de res, «cosa»), es el término lingüístico que expresa el concepto abstracto de lo real. Las terminaciones con el sufijo -dad denotan una cualidad o propiedad que se realiza, se hace real, en un individuo concreto. La palabra en español 'realidad' engloba dos aspectos significativos, cada uno de los cuales plantea diversos problemas que se exponen a... única, sino que construye mundos compartidos de sentido.

Desde esta disciplina, el lenguaje define:

• Qué consideramos verdadero 
• Qué interpretamos como posible
• Qué creemos sobre nosotros, los otros y la vida

Cada palabra organiza un mapa de sentido.  Aquí se revela algo esencial: No habitamos la vida que vivimos, sino la vida que interpretamos. Y cuando el lenguaje se expande, también se expande:

• La comprensión
• La mirada
• La posibilidad de aprendizaje
• La flexibilidad mental

Desde la Maestría 5, esto se traduce en que expandir el lenguaje es expandir la conciencia y el campo de interpretaciónDesentrañar el verdadero sentido de algo, aunque generalmente quien interpreta, no puede hacerlo de modo totalmente objetivo, poniendo su propia visión o subjetividad en ello, sobre todo en temas ideológicos o artísticos. La interpretación puede hacerse de textos, de palabras, de ideas, de acontecimientos de... de la experiencia.

4. Semiótica LingüísticaLa Lingüística (área de la semiótica o semiología) es una disciplina que va más allá de describir y explicar los fenómenos lingüísticos. Algunas de sus ramas estudian el cómo se conforma y cómo sería un uso correcto del mismo. Su relación con otras ciencias es...: El lenguaje como sistema de signosEs una señal que indica directamente algo acerca del emisor, sin indicación de otros objetos, personas, tiempo, o lugares: un bebé restregándose los ojos es signo de sueño; quejarse es una señal de dolor (pero no indican qué dolor) El signo llama la atención del..., símbolos y códigos relacionales

Ferdinand de Saussure estableció que el signo lingüístico une un significante con un significado. Por su parte, Charles Sanders Peirce amplió esta visión al mostrar que todo signo es un proceso de interpretación.

Desde esta mirada:

• El cuerpo comunica (postura, tensión, miradas, gestos, microexpresiones)
• El silencio comunica
• La distancia comunica
• Tonos y ritmos en el lenguaje

Cada grupo humano crea símbolos compartidos, palabras cargadas de historia, gestos que significan pertenencia o exclusión. Aquí entendemos que el lenguaje es un tejido de signos visibles e invisibles que sostiene la relación.

Por eso no basta con “decir bien”, también es necesario:

• Decir con el cuerpo
• Decir con la energía emocional
• Decir con coherencia simbólica

Aquí se comprende que no solo hablamos con palabras: hablamos con presencia, símbolos, silencios y energía relacional.

5. Dinámica Cuántica: El lenguaje como generador de campos de posibilidad

Desde la física contemporánea —usada aquí como metáforaDesplazamiento de significado en los términos con una finalidad estética. Su estudio se remonta a la Poética y la Retórica de Aristóteles. En el campo de la Literatura, se le ha clasificado como un tropo que permite la descripción de algo mediante una semejanza por analogía.... ontológica— David Bohm afirma:

“La observación no solo revela la realidad, también la organiza.”

Aplicado al lenguaje, esto nos permite comprender que nombrar no sólo describe: activa, ordena y colapsa posibilidades. Una palabra dicha en el momento justo puede reconfigurar decisiones, vínculos y procesos completos. Aquí comprendemos:

• El poder del contexto
• La importancia del timing
• La sensibilidad a pequeñas intervenciones
• El efecto de observación (cuando algo es nombrado, comienza a transformarse)

Una declaración puede:

• Destrabar un proceso estancado
• Abrir una posibilidad inédita
• Reorganizar decisiones, emocionalidad y conducta

El lenguaje aquí no actúa por fuerza, sino por sincronía.

6. Teología Filosófica y BioéticaÉtica y Moral son dos términos de los que escuchamos hablar normalmente, es común observar que en algunos casos son utilizados como sinónimos. Sin embargo ambos tienen dos significados distintos. En este trabajo de investigación el autor plantea el concepto de Bioética, que muy interesante...: El lenguaje como acto ético y espiritualEl término espiritual (del latín spiritus, espíritu), es fruto de la suma de estos tres componentes latinos: • El sustantivo “spiritus”, que puede traducirse como “alma”. • La partícula “-alis”, que se usa para expresar “relativo a”. • El sufijo “-dad”, que es equivalente a “cualidad”....

Desde la ética de la responsabilidad de Hans Jonas, todo acto humano debe considerar sus consecuencias futuras. Y Emmanuel Levinas afirma:

“El rostro del otro es una llamada ética.”

Desde esta disciplina, hablar es responder por el impacto de lo que decimos en la vidaEl término vida (en latín: vita),desde la biología, hace referencia a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de las realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, metabolizar, responder a estímulos externos, reproducirse y morir. A pesar de que no puede indicarse con precisión, la evidencia sugiere que ha existido... del otro. El lenguaje deja de ser neutral: se vuelve acto moral, espiritual y relacionalmente sagrado.

Aquí el lenguaje deja de ser solo funcional y se vuelve acto de responsabilidad ontológica. Cada palabra:

• Puede cuidar o dañar
• Elevar o degradar
• Liberar o someter

El lenguaje ya no se observa solo desde su eficacia, sino desde su impacto en la dignidad del otro.

Hablar implica:

• Elegir qué mundo habilito con mis palabras
• Asumir las consecuencias de lo que nombro
• Reconocer que la palabra también puede ser acto sagrado

En este nivel, el lenguaje se vuelve servicio, cuidado y coherencia profunda.

7. FenomenologíaLa fenomenología (del griego antiguo φαινόμενoν, 'aparición', 'manifestación' y λογος, 'estudio, tratado') es una forma de filosofía que estudia el mundo respecto a la manifestación y de esta manera es utilizada por muchos terapeutas. La fenomenología es una corriente filosófica, muy amplia y diversa, por...: El lenguaje como experiencia vivida

Desde Edmund Husserl y Maurice Merleau-Ponty, el lenguaje se comprende desde la experiencia directa. Merleau-Ponty afirma:

“El cuerpo no es un objeto, es nuestro modo de estar en el mundo.”

Desde aquí, el lenguaje no se analiza sólo como discurso, sino como vivencia corporal, emocional y existencial. El hablar se siente, se encarna, se experimenta.

Desde la fenomenología, especialmente en la obra de Maurice Merleau-Ponty, el punto central es este: No habitamos el mundo primero con la mente, sino con el cuerpo. Antes de hablar:

• respiramos
• sentimos tensión o apertura
• nos contraemos o nos expandimos
• miramos, evitamos, sostenemos
• callamos desde el miedo o desde presencia

Es decir, el cuerpo ya está “hablando” antes de que aparezcan las palabras.

Por eso, desde esta ciencia, se afirma que:

• El lenguaje no nace en la cabeza
• Nace en la experiencia vivida
• En la sensación
• En la postura
• En el tono interno
• En el movimiento emocional

La fenomenología nos lleva a la vivencia directa:

• ¿Cómo se siente decir lo que digo?
• ¿Qué pasa en mi cuerpo cuando hablo?
• ¿Qué emoción emerge cuando expreso?
• ¿Desde dónde me estoy diciendo?

Aquí el lenguaje deja de ser teoría y se vuelve experiencia encarnada. No importa solo lo que se dice, sino cómo se vive al decirlo.

El cuerpo se convierte en el primer territorio del lenguaje consciente. Por eso:

• Hay palabras que suenan vacías → porque el cuerpo no las sostiene
• Y hay silencios que comunican muchísimo → porque el cuerpo está lleno de sentido

Síntesis Integradora

Desde la Ontología de la Conciencia, el lenguaje es simultáneamente:

• Estructura coherente (lógico-matemática)
  
• Regulación biológica y emocional  (neuropsicología)
  
• Constructor de sentido (epistemología)
  
• Sistema simbólico (semiótica)
  
• Activador de posibilidades (dinámica cuántica)
  
• Acto ético y espiritual (bioética)
  
• Experiencia vivida (fenomenología)

Por eso, la Maestría 5 – Expresar con Precisión y Propósito — no entrena solo comunicación, entrena conciencia en acción.

Tipos de Lenguaje en relación a los Niveles MET

Cuando hablamos de lenguaje desde una mirada consciente, no nos referimos solo a las palabras que pronunciamos. El lenguaje es una manifestación viva de la conciencia que se expresa de muchas formas al mismo tiempo. A través de él mostramos quiénes somos, cómo estamos habitando la vida y desde qué lugar nos vinculamos con los demás y con nosotros mismos.

El lenguaje no vive solo en la boca: vive en el cuerpo, en la emoción, en el silencio, en los gestos, en el pensamiento y en el alma. Por eso, para comprender verdaderamente la Maestría 5, necesitamos ampliar nuestra mirada y reconocer sus principales formas de expresión.

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Niveles Negtivos – Lenguaje reactivo emocional:

Lenguaje dominado por la herida, la defensa, la queja, el ataque, la culpaPsicológicamente hablando, representa un autorreproche por haber causado daño, o de haber realizado algo que enjuicio como “malo”. La culpa suele venir asociada al arrepentimiento, que es un acto del pensamiento que dice: ojalá no lo hubiera hecho. Subyace la idea que el recordarme como... o el miedo. No busca comprender ni resolver: busca descargar tensión interna.

Nivel 0 – Resilencia: Silencio Resilente

Capacidad de callar sin reprimir. SilencioLa técnica para alcanzar el silencio “Se aprende practicando". La postura La postura del cuerpo induce a una determinada respuesta interior. Las tensiones del cuerpo nos provocan distracciones, mientras que el equilibrio corporal favorece el sosiego y la armonía. Debemos evitar dos excesos: la tensión... que observa, contiene, procesa y recupera centro antes de responder.

Nivel 1 – Compromiso: Lenguaje literal–factual

Lenguaje que nombra hechosSegún la definición que nos trae el diccionario José Ferrater Mora, se dice de algo que es un "hecho" cuando está ya efectivamente "hecho" (factum), cuando está ya "cumplido" y no puede negarse su realidad (o su "haber sido real"). Se dice por ello que..., acuerdosResolución tomada en común por dos o más personas, por una junta, asamblea o tribunal; pacto, tratado o resolución de organizaciones, instituciones, empresas públicas o privadas. Por lo general el acuerdo tan sólo afecta a los implicados y entonces se dice que tiene eficacia "inter... mínimos y responsabilidades. Establece compromisos simples con la realidad y con el otro.

Nivel 2 – Relaciones: Lenguaje interpretativo

Lenguaje que asigna sentido, juicios(1) Acto mental por medio del cual nos formamos una opinión de algo. (2) Juicio es el proceso mental por medio del cual decidimos conscientemente que algo es de un modo o de otro. (3) Juicio es la afirmación o la negación de algo (de... y significadosPara Saussure es el contenido mental que le es dado al signo lingüístico. En lingüística y semiótica, el significado es el contenido mental que le es dado a un signo lingüístico. Es decir, es el concepto o idea que se asocia a la forma sensible.... Aquí se construyen las historias personales y la narrativaGénero literario fundamental o archigenérico (está presente en todas las culturas y en todas las épocas) escrito u oral, con derivaciones técnicas formales de tipo audiovisual (narración en historietas, cinematografía, radionovela, telenovela, serial televisivo, videojuego, infografía), que, en su forma clásica, recoge una serie de... relacional.

Nivel 3 – Acción: Lenguaje directivo–decisivo

Lenguaje que ordena, solicita, declara, decide y acciona. Convierte intención en movimiento concreto.

Nivel 4 – Aprendizaje: Lenguaje Empático

Es el lenguaje que escucha, valida, comprende y legitima la experiencia emocional del otro sin perder el propio eje. Permite aprenderEl aprendizaje ontológico es un  proceso transformacional que busca modificar la forma en que una persona observa e interpreta la realidad para generar nuevas acciones y posibilidades. Se basa en la idea de que nuestro ser integra el lenguaje, con su emoción y corporalidad, buscando... porque primero crea seguridad. Desde aquí la expresiónEstas formas son y han sido muy variadas. He aquí algunas: el poema (Parménides, Lucrecio), el diálogo (Platón, Berkeley), el tratado o las notas magistrales (Aristóteles), la diatriba (cínicos), la exhortación y las epístolas (estoicos), las confesiones (San Agustín), las glosas, comentarios, cuestiones, disputaciones, sumas... deja de defenderse y comienza a comprender.

Nivel 5 – Liderazgo: Lenguaje Asertivo

Es el lenguaje que expresa verdad con claridad, respetoEn este principio se toma en consideración, por lo menos, dos vertientes ético-morales fundamentales: El respeto por la autonomía del individuo, que se sustenta, esencialmente, en el respeto de la capacidad que tienen las personas para su autodeterminación en relación con las determinadas opciones individuales... y firmeza. No agrede, no calla, no se justifica: dirige. Aquí la palabra ya no solo comprende, conduce.

Nivel 6 – Servicio: Lenguaje Integrador

Lenguaje que une sistemasConjunto de elementos dinámicamente relacionados, formando una actividad, para alcanzar un objetivo. Los sistemas operan sobre datos/energía/materia para proveer información/energía/materia. Para ver una descripción completa de la teoría de los sistemas te invitamos a leer el archivo adjunto. Según el desarrollo publicado en Wikipedia, un..., armoniza diferencias y expresa unidad en la diversidadEl término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad. El término diversidad es de origen latín diversitas.....

Nivel 7 – Trascendencia/Legado: Lenguaje

Lenguaje que eleva, trasciende el egoRevisemos el método utilizado por la cultura musulmana para la liberación del ego, dado que me parece significativo. La bondad es el don de la pureza interior, resultado de la purificación. La limpieza de la conciencia (que podemos asimilar a la intención, en el sentido... y conecta con propósito, visiónLa mayor aspiración en lo que hace a liderazgo, es la capacidad para compartir una imagen del futuro que se procura creer. Cuesta concebir una organización que alcanzara alguna grandeza sin metas, valores o misiones que sean profundamente compartidos dentro de la organización. Cuando hay..., conciencia colectiva y legado.

Pilares para expandir el Lenguaje

Expandir el lenguaje implica trascender la comunicación¿Sabe la persona transmitir la información de forma comprensible? Comunicación asertiva como competencia presupone la habilidad de transmitir, de hacer conocer algo a alguien de una manera clara y comprensible. Y a barca desde una transmisión de información hasta entrar en relación de ideas, de... automática para habitar una formaSustantivo Femenino que significa Apariencia, figura, disposición, configuración, silueta o estructura externa y visible de algo. 1 Relacionados: aspecto, diseño, hechura, imagen, perfil. 2 Molde con el que se crea o genera la forma de algo. Relacionados: horma, matriz, modelo. 3 Modo o manera específicos... más consciente de expresar, escuchar y crear realidad. Cada pilar representa una práctica que nos invita a refinar la presencia, la coherencia y la intención detrás de nuestras palabrasPsicológicamente hablando: Las palabras que pronunció hoy crean mi porvenir. Se dice que el pensamiento crea, que el verbo (la palabra) manifiesta. Así, cuando hablo, ya traigo mis pensamientos a concretizarse en el plano físico, como si la palabra fuera material. De la calidad de.... Al integrarlos, el lenguaje deja de ser solo un medio para transmitir información y se convierte en una vía para transformar la experiencia, las relacionesCómo ganar amigos e influir sobre las personas es uno de los primeros "best-sellers" de autoayuda publicados. Escrito porDale Carnegie y publicado por primera vez en 1936, se han vendido 15 millones de copias en todo el mundo. Leon Shimkin, de la firma publicitaria Simon... y el sentido mismo de ser.

0 – Escucha PresenteEn general se utiliza el término presente para referirse al conjunto de sucesos que están teniendo lugar en el momento de hablarlo o la acción presentada en el momento. A veces se lo representa como un hiperplano de espacio-tiempo,​ se lo suele llamar ahora, a pesar de que la física moderna...
Reconocer que el lenguaje nace del silencio interior. Escucharse a sí mismo con apertura y sin juicio permite reconocer el propio estado emocional, corporal y mental antes de expresarse. Desde esa autoescucha surge la posibilidad de escuchar al otro verdaderamente, más allá de sus palabras, comprendiendo el campo emocional, corporal y energético desde el cual se comunica.

1 – Claridad Interior
Antes de hablar, distinguir lo que realmente se busca comunicar. Ordenar la emoción, el pensamiento y la intención para que el mensaje emerja desde la coherencia interna y no desde la reacción automática.

2 – Coherencia Expresiva
Alinear el lenguaje verbal, no verbal y simbólico con el propósito de la interacción. Que cada gesto, palabra o silencio refleje la autenticidad de lo que se vive internamente, expresando desde la integridad y evitando contradicciones que generen confusión o desconfianza.

3 – Responsabilidad Lingüística
Reconocer el poder creador del lenguaje. Asumir que toda palabra deja una huella emocional y relacional. Elegir conscientemente expresiones que favorezcan apertura, comprensión y crecimiento mutuo.

4 – Escucha Generativa y Reformulación Consciente
Usar el lenguaje como puente, no como muro. Reformular con precisión lo escuchado para ampliar sentido, clarificar significados y favorecer la comprensión profunda. Aquí, la palabra se vuelve un acto de cuidado y expansión.

5 – Resonancia Relacional
Percibir cómo el mensaje impacta en el cuerpo, la emoción y la mente del interlocutor. Ajustar la comunicación para sostener un campo de conexión donde ambos se sientan vistos, comprendidos y respetados en su experiencia.

6 – Lenguaje Transformador
Utilizar palabras que despierten conciencia, posibiliten nuevas interpretaciones y convoquen a la acción coherente. Aquí el lenguaje deja de describir lo que es y comienza a crear lo que tiene el potencial de ser.

7 – Expresión Consciente del Ser
El lenguaje se convierte en extensión del alma. Expresar desde la unidad entre pensamiento, emoción, cuerpo y espírituCada vez que hablamos de superación y procesos es natural que paralelamente aparezcan un concepto como en de las dimensiones. Dicho concepto fue creado para nuestra comprensión de las cosas. Para la conceptualización. Declara el Dr Fabián Sorrentino en el Manual del Mentor. Las dimensiones...; donde cada palabra, gesto o silencio es vehículo de propósito, amorSe usa el término 'amor' para designar actividades, o el efecto de actividades, muy diversas; el amor es visto, según los casos, como una inclinación, como un afecto, un apetito, una pasión, una aspiración, etc declara José Ferrater Mora en su diccionario. Es visto también... y servicioUn servicio es un conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de un cliente. Los servicios incluyen una diversidad de actividades desempeñadas por un gran número de personas (funcionarios, empleados, empresarios) que trabajan para el estado (servicios públicos) o para empresas particulares (servicios privados);... al bien común.
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IntegraciónFenómeno que sucede cuando un grupo de personas unen al mismo a alguien que está por fuera, sin importar sus características y sin fijarse en las diferencias. El acto de la integración es muy importante para todas las sociedades porque acerca a sus integrantes a... del Lenguaje en las 5 Dimensiones de Conciencia (ODC)

La Maestría del Lenguaje opera transversalmente sobre los cinco dominios de conciencia definidos por la ODC, ya que toda palabra nace del cuerpo, es modulada por la emoción, estructurada por el pensamiento, amplificada por el contexto y orientada por el propósito. Sin embargo, se activa de forma especialmente sensible en las dimensiones ontológica, emocional y cuántica, donde el lenguaje deja de ser descriptivo para volverse generativo.

Al integrar las cinco dimensiones, el lenguaje se convierte en una herramienta de transformación que alinea cuerpo, emoción, pensamiento, contexto y propósito.

1. Dimensión EstructuralEsta 1ra dimensión definida en el Modelo MET: la Dimensión Estructural del ser humano; y a nuestro criterio, mal llamada física, es fundamental para comprender nuestra existencia desde una perspectiva biológica y material. La misma abarca varios aspectos clave que juntos constituyen la base de... (corporalidad y actos observables)

El lenguaje comienza en el cuerpo antes de convertirse en palabra. La postura, la respiraciónEs el encargado de captar el oxígeno(O2) del aire e introducirlo en la sangre y expulsar del cuerpo el dióxido de carbono(CO2) ―que es un desecho de la sangre y subproducto del anabolismo celular―. En humanos y otros mamíferos, el sistema respiratorio consiste en vías..., el tono de voz, la mirada y las pausas revelan desde qué estado interno se está hablando. Un cuerpo tenso genera un lenguaje defensivo; un cuerpo disponibleActitud a la que se asigna el valor de la generosidad o de la fidelidad; corresponde a las personas que asignan un valor central a la disposición a ayudar. Pero desde otro ángulo representa una negación de mis ganas para ponerme al servicio de las... sostiene un lenguaje claro y abierto. Aquí el lenguaje se entrena como acto somático, donde la coherencia corporalLa evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie, y en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad... es la base de la credibilidad del decir.

Percibir: observar cómo el cuerpo “habla” antes que las palabras: tono, respiración, microgestos y pausas revelan la calidad del diálogo interno.
AfirmarSegún Jose Ferrater Mora se ha visto en el artículo sobre la noción de proposición, que las proposiciones afirmativas son una de las clases en las que se subdividen las proposiciones simples (categóricas, predicativas o atributivas) por razón de la forma o modo de unión del predicado...: devolver la coherencia entre lo que se expresa verbalmente y lo que el cuerpo manifiesta, reconociendo su sincronía o disonancia.
Expandir: entrenar la presencia corporal para que la palabra nazca desde un cuerpo disponible, enraizado y abierto.
Práctica integradaLa palabra "integrar" viene del latín integrare y significa "dejarlo como antes de haber sido tocado, completar, formar partes de un todo, incorporar". Sus componentes léxicos son: el prefijo in- (no) y tangere (tocar). Integrar es un verbo activo transitivo que refiere al constituir de un...: respiración coherente antes de hablar; observación de pausas y silencios como parte del discurso; ética del consentimiento corporal en la comunicación.

2. Dimensión Psicosocial (afectos y prácticas relacionales)

Toda palabra está atravesada por una emoción, aun cuando no se la nombre. El lenguaje puede ocultar, distorsionar o revelar el mundo afectivoSusceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en su entorno. El predominio de las relaciones de pareja y de familia. La inhibición de las funciones conscientes. Dirigir el sexo, las tendencias y el querer hacia "objetivos" determinados. Oscilar entre dos... interno. Cuando la emoción no es reconocida, el lenguaje se vuelve reactivo; cuando es integrada, el lenguaje se vuelve regulador. Aquí el lenguaje permite transformar miedo, ira, tristezaDel latín depressio, que significa ‘opresión’, ‘encogimiento’ o ‘abatimiento’) es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo, transitorio o permanente, caracterizado por sentimientos de abatimiento, infelicidad y culpabilidad, además de provocar una incapacidad total o parcial para disfrutar de las cosas... o apatia en comprensión, responsabilidad y vínculo consciente.

Percibir: identificar los patrones emocionales que modelan el modo de comunicar —control, evitación, dependencia o apertura.
AfirmarLa palabra "afirmar" viene del latín affirmare y significa "dar por cierto, decir algo de una manera para que quede fuertemente parado, que no vacile". Sus componentes léxicos son: el prefijo ad- (hacia), firmus (firme), más el sufijo -ar (usado para formar verbos). Ver: prefijos,...: reconocer los actos de comunicación que generan vínculos nutritivos y espacios seguros.
Expandir: practicar el diálogo empático, el feedback amoroso y los rituales de escucha mutua.
Práctica integrada: check-ins relacionales y pausas emocionales en conversaciones difíciles; ética del respeto por los límites afectivos.

3. Dimensión Ontológica (lenguaje y actos performativos)

En este nivel, el lenguaje deja de describir la realidad para crear identidad, sentido y posibilidad. Juicios, declaracionesBeth Ludojoski - viernes, 21 de marzo de 2008, 15:19 Cuando hacemos declaraciones no hablamos acerca del mundo, generamos un nuevo mundo para nosotros (Ejemplo: declaración de Independencia), cuando un juez dice: inocente, cuando la mamá dice: Es hora de cenar... etc... La declaración genera..., promesasLas promesas son actos lingüísticos declarativos. Nos permiten coordinar acciones con otros. Implican un compromiso manifiesto mutuo y social (el otro confía en lo que yo prometo). Nuestra capacidad de hacer promesas incrementa nuestra capacidad de acción. El acto de hacer una promesa comprende cuatro... y pedidos configuran quién soy, qué espero y qué me permito ser. La Maestría del Lenguaje se expresa en la capacidad de pasar del “soy así” al “me declaro en transformación”. Aquí la palabra ya no solo comunica: origina mundos.

Percibir: reconocer cómo las palabras crean realidades: juicios, declaraciones y promesas que definen identidades y posibilidades.
Afirmar: nombrar y legitimar nuevos actos del lenguaje que habiliten futuros distintos.
Expandir: invitar a la creación de vocabularios simbólicos propios que den forma a nuevas narrativas del ser.
Práctica integrada: scripting consciente, uso de lenguaje en primera persona, ética de la autenticidad y no manipulación.

4. Dimensión Cuántica (contexto, sincronía y no linealidad)

El lenguaje opera como campo de posibilidad no lineal. Una palabra dicha en el momentoEn el ámbito de la oralidad, un momento es un instante, suceso de tiempo, o cantidad relevante de tiempo. En Inglaterra en el siglo XVIII denominaron al momento Como 90 segundos. Su sinónimo más relevante es instante: período de tiempo muy breve, casi imperceptible. "bajé la escalera y, al final... justoDel latín iustitĭa, es la concepción que cada época y civilización tiene acerca del sentido de sus normas jurídicas. Es un valor determinado como bien común por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de pautas... puede reorganizar historias completas, desbloquear memoriasLa memoria tiene la facultad de almacenar ideas, emociones y traer al consciente lo que uno quiere recordar. Puedo, después de un impacto emocional, ocultar en mi memoria miedos, temores, pena. Es el subconsciente que niega el recuerdo al consciente. Para mí es un modo... emocionales y producir saltos de conciencia. El observadorNo sabemos cómo las cosas son. Sólo sabemos cómo las observamos o cómo las interpretamos. Vivimos en mundos interpretativos. Declara un extracto de Rafaél Echeverría. A primera vista, este pudiera parecer un principio inocente, sin mayores consecuencias. Sin embargo, basta mirarlo con algún detenimiento para... lingüístico no es neutro: al hablar, modificaRealizar un cambio menor, sea en el mundo exterior, o por analogía, en mis características o conductas. La posibilidad de modificarme proviene de que el psiquismo es maleable para sí mismo. Palabras de la familia de modificar: variar, transformar, cambiar, reformar, alterar, mudar, innovar, rectificar,... el campo relacional en el que participa. El facilitador del lenguaje consciente opera como campo resonante, no solo como emisor de palabras.

Percibir: observar cómo las conversaciones generan campos de posibilidad y resonancia más allá de la linealidad causal.
Afirmar: reconocer los efectos inesperados de ciertas palabras o silencios como señales de sincronía o colapso preferente.
Expandir: diseñar entornos comunicativos donde el lenguaje favorezca la emergencia de nuevas realidades.
Práctica integrada: microintervenciones verbales para activar potencial; entrenamiento de intención grupal; ética de previsión de efectos sistémicos.

5. Dimensión de TrascendenciaSegún la definición desarrollada en Wikipedia, la trascendencia se refiere a ir más allá de algún límite. También llamada dimensión trascendental. Generalmente el límite es el espacio-tiempo, lo que solemos considerar como mundo o universo físico. Trascendencia entonces adquiere el sentido de ir allende lo... (propósito y legado)

En su nivel más alto, el lenguaje se convierte en acto sagrado. La palabra ya no busca tener razónLa razón es la facultad o capacidad humana que permite buscar la verdad y resolver problemas, aprender una lengua y ejercerla, juzgar y actuar según principios. Ésta sería la característica específica del ser humano, aquella que lo distingue de los otros animales. La racionalidad es..., sino servir a la verdad profunda del ser. Hablar desde este plano es alinear palabra, propósito y legado. Aquí el lenguaje se transforma en oraciónDel verbo orar: rezos o súplicas a los Santos o a Dios, que se realiza especialmente en las iglesias, a viva voz, o incluso con el pensamiento, acompañadas muchas veces con gestos, o se dedican a los muertos, rogando por su eterno descanso; aunque también... viva, en testimonio, en servicio y en transmisión de sentido.

Percibir: escuchar en las narrativas del otro su llamado profundo y su modo de servir al mundo.
Afirmar: devolver la fuerza del propósito expresado en las palabras, ayudando a formalizarlo como compromiso.
Expandir: acompañar al cliente a crear un lenguaje de legado que inspire, conecte y perdure.
Práctica integrada: escritura de manifiestos, declaraciones de propósito, ejercicios de gratitud; ética de coherencia entre discurso y contribución real.

SíntesisComposición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis. Una síntesis es la composición un de algo ( Ya sea escrito o audiovisual) a partir del análisis de todos sus elementos. Se trata de... operativaLa conciencia operativa nos puede asegurar, de manera empírica, la capacidad de actuar responsablemente en el presente para la construcción del futuro, rompiendo dicotomías, antinomias, buscando un equilibrio que nos permita encontrar una nueva manera de gestionar desde el compromiso humano personal, declara el Dr...

Toda práctica lingüística que aspire a ser transformadora ha de integrar al menos tres dimensiones de conciencia por intervención, evidenciándose en:

Una señalEs un signo, un gesto u otro tipo que informa o avisa de algo. La señal sustituye por lo tanto a la palabra escrita o al lenguaje. Ellas obedecen a convenciones, por lo que son fácilmente interpretadas. Cuando se trata de símbolos, las señales están... corporal o contextualElementos extratextuales que influyen en el texto, tanto en su significado, como en su organización. Esos elementos son el espacio y el tiempo en que se realiza el proceso comunicacional, la identidad de las personas que intervienen en la comunicación, y su forma de pensar,...: Conecta con la Dimensión Estructural y la Cuántica e indica desde qué nivel de presencia y coherencia está emergiendo el lenguaje. Es el “sensor” del cuerpo-conciencia. 

• Estructural: se refiere a lo visible en el cuerpo cuando se comunica: respiración, tono, postura, mirada, gestos, pausas. Ejemplo: notar cómo cambia la respiración o la expresión facial al decir una afirmación con convicción frente a una dicha desde el miedo.
• Cuántica: también abarca el contexto invisible que rodea la comunicación: el ambiente, el campo emocional, la sincronía entre interlocutores. Ejemplo: cuando una frase sencilla produce un silencio profundo o una sensación compartida de comprensión sin palabras.

Una evidenciaAbasuly Reyes - martes, 23 de agosto de 2011, 14:42 Fuente tomada: Diccionario José Ferrater Mora El problema de la evidencia está estrechamente relacionado con el de la certidumbre, lo que hemos dicho acerca de ésta puede iluminar grandemente lo que se podría enunciar sobre... comunicativa observable: Relacionada con la Dimensión Psicosocial y la Ontológica, la cual muestra cómo el lenguaje modifica los patrones relacionales y los actos performativos. Es lo que vemos y escuchamos que cambia.

• Psicosocial: aquí miramos la interacción: cómo se construye el vínculo, cómo cambia el tono relacional, si hay más apertura o cierre, reciprocidad, empatía, validación. Ejemplo: después de una conversación consciente, el otro escucha más activamente o disminuyen las interrupciones.
• Ontológica: se observan los actos lingüísticos concretos: juicios, declaraciones, pedidos, ofertas, promesas, narrativas. Ejemplo: alguien pasa de decir “no puedo” a “elijo intentarlo”; de justificar a declarar con responsabilidad.

Y una descripciónExplicar o contar las características esenciales y accidentales de cosas, personas, animales, plantas, procesos o lugares, en forma ordenada. La descripción literaria, significa pintar con palabras, para que el lector al avanzar en la lectura de la descripción pueda hacerse una imagen mental de cómo... fenomenológica del decir: Vinculada con la Dimensión Trascendente y también con la Ontológica que revela cómo se experimenta la palabra en el ser, mostrando integración entre conciencia, emoción y propósito.

• Trascendente: aquí aparece el para qué: el propósito, el sentido, la dirección que toma la palabra. Ejemplo: la persona describe cómo se siente al decir una verdad importante, y conecta con su propósito o con un llamado más grande.
• Ontológica (profunda): implica que la persona pueda narrar cómo vive internamente el acto de decir: qué siente, qué se libera, qué se revela. Ejemplo: “al decir esto, siento que mi cuerpo se alinea y que ya no tengo miedo”.

Ahora bien, una vez comprendido cómo el lenguaje se manifiesta en las cinco dimensiones de la conciencia, y como las 7 disciplinas de la ODC lo estudian y lo explican, busquemos la manera de convertirlo en  herramientaLa palabra herramienta proviene del latín ferramentum, compuesta por las palabras ferrum, «hierro», y mentum, «instrumento». Esto se debe a que en sus inicios las herramientas eran usadas de forma mecánica y prácticamente todas ellas estaban hechas de hierro. En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado... de intervención consciente.

 Intervención práctica en relación con las 7 disciplinas de la ODC

Como hemos dicho con anteriorida, en la ODC, el lenguaje se estudia como una estructura viva que articula pensamiento, emoción, cuerpo y propósito, y puede modelarse desde las siete disciplinas integradas del conocimiento.

1.Lógico-Matemática:

Modela el lenguaje como un sistema estructurado y coherente de símbolos y reglas que posibilitan inferencias, clasificaciones y predicciones. Desde esta mirada, la precisión lingüística equivale a consistencia lógica: cada término delimita un campo semántico y cada acto de habla tiene una consecuencia predecible.

Esta disciplina permite medir la claridad, la coherencia interna y la eficacia comunicativa mediante patrones de uso, frecuencia y alineación semántica. El lenguaje, así, se concibe como una arquitectura de sentido, donde la estructura determina el alcance de lo posible.

Intervención práctica:  

Diseñar métricas de coherencia lingüística: implementar microindicadores que midan la congruencia entre intención, expresión y resultado comunicativo, favoreciendo la observación de patrones repetitivos o disonantes.

2.Neuropsicología Ontológica:

Explica el lenguaje como una extensión del sistema nervioso y como puente entre percepción, emoción y acción. Cada palabra activa redes neuronales asociadas a memorias afectivas, mapas sensoriales y circuitos de recompensa o amenaza. La entonación, ritmo y respiración son expresiones somáticas del decir, y la coherencia verbal-corporal revela el grado de integración del observador.

El lenguaje consciente reorganiza patrones cerebrales: al nombrar con precisión y propósito, el sujeto reprograma su fisiología y abre nuevas rutas de percepción y comportamiento.

Intervención práctica: 

FortalecerEn la teología cristiana, la fortaleza es una de las virtudes cardinales que consiste en vencer el temor y huir de la temeridad. Etimología y acepciones La palabra fortaleza deriva del vocablo latino fortis, fuerte. Abarca los dos conceptos de «fuerza física» y «energía de... la autopercepción comunicativa: entrenar la conciencia somática y emocional durante el acto de hablar y escuchar, reconociendo los estados internos que condicionan la emisión del mensaje.

3.Epistemología:

Sitúa el lenguaje como la base del conocimiento y la comprensión compartida. Todo saber humano es interpretación mediada por el lenguaje; lo que no se puede nombrar, difícilmente puede comprenderse o transformarse.

Desde esta disciplina, se diferencian tres niveles:

• El lenguaje que describe (reproduce realidad),
  
• El que interpreta (da sentido),
  
• Y el que genera (crea posibilidad)

 El desafío epistemológico es pasar del lenguaje reactivo al lenguaje generativo, aquel que amplía los marcos de observación y posibilita nuevas formas de saber.

Intervención práctica: 

Establecer criterios de validaciónNo te preocupes. No es para tanto. Estas exagerando. No te podés poner así por eso. No vale la pena estar triste. Todos hemos recibido alguna vez comunicaciones similares a éstas. Entonces, apenas las escuchamos, corremos a abrir la cajita de herramientas para “cambiar lo... del discursoProveniente del griego, la palabra discurso implica en el lenguaje cotidiano, dar a conocer un mensaje razonado, en forma masiva y oral. El discurso se contiene en un texto que puede estar escrito y quien lo emite lo lee; o puede ser un discurso espontáneo... : promover la claridad en las fuentes, las distinciones conceptuales y el fundamento del decir para evitar interpretaciones confusas o falacias del lenguaje

4.Semiótica: 

Aborda el lenguaje como un sistema de signos, donde cada gesto, palabra, silencio o símbolo actúa como portador de sentido. Las interacciones humanas se interpretan como textos vivos que comunican más allá de lo verbal.

Desde la ODC, la semiótica del lenguaje consciente reconoce tres niveles de lectura:

• El índice (lo que señala un estado o emoción),
  
• El símbolo (lo que representa una idea o valor),
  
• Y el ritual (lo que institucionaliza una práctica de sentido).
  De este modo, el lenguaje se convierte en el código cultural de la conciencia y en el espacio donde la humanidad se reescribe a sí misma.

Intervención práctica: 

Codificar ritualesConjunto de actos realizados de modo repetitivo. Típico de las conductas obsesivas. Un ritual es una serie de acciones, realizadas principalmente por su valor simbólico. Son acciones que están basadas en alguna creencia, ya sea una religión, una ideología política, un acto deportivo, las tradiciones,... simbólicos de comunicación: diseñar gestos, pausas o dinámicas que refuercen la intención del mensaje y creen coherencia entre palabra, cuerpo y contexto.

5.Dinámica Cuántica (metáfora aplicada): 

Usa los principios de superposición, entrelazamiento y colapso de posibilidad como metáforas para comprender la naturaleza no lineal del lenguaje. Una palabra pronunciada con intención puede alterar el campo emocional y relacional de múltiples oyentes al mismo tiempo.

El lenguaje actúa como un “campo de probabilidad” donde cada elección verbal colapsa realidades potenciales en una dirección específica. Así, hablar con propósito es un acto de co-creación cuántica: las palabras no solo describen el mundo, sino que precipitan lo que será posible en él.

Intervención práctica: 

Practicar ejerciciosEl patrón de chasquido es un ejercicio de PNL que resulta excelente para reemplazar una imagen mental o representación negativa con una positiva. Por ejemplo, tener pereza al pensar en hacer ejercicio, estudiar, etc. El patrón de chasquido suele ser el primer ejercicio de PNL... de resonancia conversacional: favorecer la sincronización energética y emocional en el diálogo mediante la atención plena, la respiración y la presencia compartida.

6.Bioética Teofilosófica: 

Eleva el lenguaje a un compromiso moral y sagrado: nombrar es un acto de creación, y por tanto, implica responsabilidad. Desde esta perspectiva, la palabra no pertenece solo al hablante, sino al entramado de vida del que forma parte.

Hablar con conciencia es servir a la dignidad del otro y de la existencia, evitando manipular o imponer significados. El lenguaje se convierte así en un instrumento de cuidado, respeto y amor por la verdad interior de cada ser. Nombrar con propósito es honrar la dimensión divina que habita en la palabra viva.

Intervención práctica: 

Incorporar códigos de expresión ética y compasivaLa compasión (del latín cumpassio, calco semántico o traducción del vocablo griego συμπάθεια (sympathia), palabra compuesta de συν πάσχω + = συμπάσχω, literalmente «sufrir juntos», «tratar con emociones ...», simpatía) es un sentimiento humano que se manifiesta a partir y comprendiendo el sufrimiento de otro... : cultivar un hablar cuidadoso, digno y amoroso que respete la vida, la diferencia y el sentido de los demás.

7.Fenomenología:

Explora el lenguaje desde la vivencia inmediata del decir y del escuchar. Cada palabra pronunciada encarna una experiencia subjetiva: un modo de habitar el mundo.

El lenguaje fenomenológico se interesa menos por la estructura y más por la presencia: ¿desde dónde digo lo que digo? ¿Qué energía me habita cuando escucho?
Aquí, el lenguaje no se estudia, se experimenta. Es el espacio donde la conciencia se reconoce a sí misma a través del otro.

En su máxima expresión, hablar deja de ser un acto funcional para convertirse en una revelación: la conciencia haciéndose visible a través del sonido.

Intervención práctica: 

Facilitar espaciosEn la filosofía antigua el problema del espacio fue discutido con frecuencia al hilo de la oposición entre lo lleno, to\ ple/on y lo vacío, to\ keno/n. Desde cierto punto de vista, esta oposición es paralela a la que existe entre la materia y el... de observaciónLa Observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y sistemática... fenomenológica del lenguaje : propiciar momentos de silencio y reflexión donde cada participante pueda reconocer desde qué nivel de conciencia está comunicando y cómo su decir impacta la realidad.

Referencias Bibliograficas :

Rafael EcheverríaRafael Echeverría es socio fundador de Newfield Consulting, empresa que opera en Estados Unidos, España, México, Argentina, Brasil, Venezuela y Chile, dedicada a la construcción de organizaciones de alto desempeño. Ha sido profesor del Programa de Magister en Ciencias Sociales y miembro del Consejo Superior... – Ontología del Lenguaje – 2003

Humberto MaturanaHumberto Maturana Romesín (Santiago de Chile, 14 de septiembre 1928) es biólogo y epistemólogo chileno. Junto con su discípulo y luego colaborador Francisco Varela, desarrolló en la década de los setenta el concepto de autopoiesis, creado por Maturana, que da cuenta de la organización de... & Francisco VarelaFrancisco Javier Varela García (Santiago, 7 de septiembre de 1946 - París, 28 de mayo de 2001) fue un biólogo chileno, investigador en el ámbito de las neurociencias y ciencias cognitivas. Junto con su profesor Humberto Maturana, es conocido por introducir el concepto de autopoiesis... – El árbol del conocimiento – 1984

Fernando FloresCarlos Fernando Flores Labra es un político e ingeniero civil chileno, ex ministro de estado de la Unidad Popular y actual Senador de la República de Chile. Como miembro del Senado, ha integrado las comisiones de Economía, de Defensa; y de Ciencia, Tecnología e Innovación.... – Inventando la empresaOrganización o institución dedicada a actividades o persecución de fines económicos o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los solicitantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo-comercial así como sus necesarias inversiones. “Una empresa es un sistema... del siglo XXI – 1989

Antonio DamasioNeurólogo portugués, nacido en Lisboa en 1944. Es experto en función cerebral y ha realizado una extensa investigación sobre procesos neurodegenerativos como el Alzheimer y la enfermedad de Parkinson. Su gran labor divulgativa acercó la neurociencia a la sociedad. Por todo ello, en 2005 recibió... – El errorSegún Zenón de Elea (y luego algunos sofistas) solamente puede hablarse del ser. Del no ser no puede enunciarse nada. Por lo tanto, el error es imposible. Una proposición que no sea verdadera no puede recibir el nombre de proposición; es, a lo sumo, un... de Descartes31 de marzo de 1596 – Estocolmo, 11 de febrero de 1650) fue un filósofo, matemático y científico francés. Es considerado como el Pionero de la Filosofía Moderna y el creador de la noción de sujeto. Infancia René Descartes nació el 31 de marzo de... – 1994

Stephen Porges – The Polyvagal Theory – 2011

Bruce Lipton – La biología de la creenciaCreer es el estado de la mente en el que una persona supone verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa; cuando se objetiva, el contenido de la creencia presenta una proposición lógica, y puede expresarse mediante un enunciado... – 2005

Candace Pert – Molecules of Emotion – 1997

Edgar MorinEdgar Morin, de nacimiento Edgar Nahum (París, 8 de julio de 1921), es un filósofo y sociólogo francés de origen sefardí. Sus primeros años en el socialismo Con una infancia caracterizada por la enfermedad, Morin empezó a ser un chico entusiasta de la lectura y... – Introducción al pensamiento complejoComplejo (del latín complectere: abrazar, abarcar; participio perfecto: complexum) es un término que indica un conjunto que totaliza, engloba o abarca una serie de partes individuales (hechos, ideas, fenómenos, procesos). Como adjetivo, lo usamos como sinónimo de complicado o difícil; cualidad de complejidad. Este verbo está formado con el... – 1990

Thomas KuhnThomas Samuel Kuhn nació en Cincinnati, Ohio, el 18 de julio de 1922. Estudió Físicas en la Universidad de Harvard, por la que se doctoró en dicha especialidad en 1949. A partir de entonces su interés se orientó hacia el estudio de la Historia de... – La estructura de las revoluciones científicas – 1962

Ferdinand de SaussureFerdinand de Saussure (Ginebra, 26 de noviembre de 1857 – Morges, 22 de febrero de 1913) fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX. Se le conoce como el padre... – Curso de lingüística generalPara José Ferrater Mora el término 'general' se usa en lógica (y con frecuencia en epistemología y en metodología) en dos sentidos. (1) Se dice de un concepto que es general cuando se aplica a todos los individuos de una clase dada; por ejemplo, el... – 1916

Charles Sanders PeirceCharles Sanders Peirce (pronunciado /ˈpɜrs/ purse en inglés)1 (Cambridge, Massachusetts, 10 de septiembre de 1839 - Milford, Pensilvania, 19 de abril de 1914) fue un filósofo, lógico y científico estadounidense. Es considerado el fundador del pragmatismo y el padre de la semiótica moderna. Padres Sus... – Obra lógico-semiótica – 1931–1958

Fritjof CapraFritjof Capra (nacido el 1 de febrero de 1939 en Viena, Austria) es un físico teórico, teórico de sistemas y ecologista profundo. Se doctoró en Física Teórica por la Universidad de Viena en 1966. Capra ha trabajado como investigador en física subatómica en varias instituciones prestigiosas, incluyendo... – El Tao de la FísicaDel lat. physica, y este del gr. τὰ φυσικά, neutro plural de φυσικός, 'natural, relativo a la naturaleza. Es la ciencia natural que estudia las propiedades, el comportamiento de la energía, la materia (como también cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de... – 1975

David BohmDavid Joseph Bohm (20 de diciembre de 1917 - 27 de octubre de 1992) fue un físico teórico estadounidense-británico, conocido por sus contribuciones a la física cuántica, la filosofía y la neuropsicología. Nació en Wilkes-Barre, Pensilvania, en una familia judía. Estudió en el Colegio del Estado... – La totalidadDel latín totus y hace referencia a algo que se toma o se comprende enteramente. Por ejemplo: si en un salón hay ocho personas de sexo masculino y ninguna mujer, puede decirse que allí todos los asistentes son hombres. En un marco determinado, la noción... y el orden implicado – 1980

Edmund HusserlNació en el seno de una familia judía en Prostějov (Prossnitz) en Moravia (actualmente República Checa). Estudió al principio matemáticas, principalmente en las universidades de Leipzig (1876) y Berlín (1878), con los entonces famosos profesores Karl Weierstrass y Leopold Kronecker. En 1881 marchó a Viena... – IdeasTérmino filosófico que se puede analizar bajo cuatro puntos de vista según José Manuel Fernández Cepedal 1950-2001: ⃞ Lógico: La idea es un concepto, que tiene un significado. ⃞ Ontológico: La idea es algo material que existe en el mundo real. ⃞ Transcendental: La idea... relativas a una fenomenología pura – 1913

Maurice Merleau-PontyMerleau-Ponty nació en Rochefort-sur-Mer el 14 de marzo de 1908 y muerto en París el 5 de mayo de 1961, fue un filósofo fenomenólogo francés, fuertemente influido por Edmund Husserl. Es frecuentemente clasificado como existencialista, debido a su cercanía con Jean-Paul Sartre y Simone de... – Fenomenología de la percepciónPercepción. Función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir y elaborar las informaciones provenientes del exterior y convertirlas en totalidades organizadas y dotadas de significado para el sujeto. La percepción es la manera en la que el cerebro de un organismo... – 1945

Hans JonasHans Jonas nació el 10 de mayo de 1903 en Mönchengladbach, Alemania. Primeros Años y Educación Estudió filosofía y teología en las universidades de Friburgo, Berlín y Heidelberg, y obtuvo su doctorado en la Universidad de Marburgo en 1928 con una tesis sobre el gnosticismo... – El principioEn ética, los principios son leyes o normas de conducta que están orientadas a la acción y que impactan y trascienden. Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y gozo de espíritu. Los principios son universales y se los puede... de responsabilidad – 1979

Viktor FranklNació  el 26 de Marzo de 1905, Viena, Austria - 2 de septiembre de 1997, fue un neurólogo y psiquiatra austriaco, fundador de la logoterapia. Sobrevivió desde 1942 hasta 1945 en varios campos de concentración nazis, incluidos Auschwitz y Dachau. A partir de esa experiencia,... – El hombreHistóricamente es definido como "un Ser bio-psico-social", con una serie de necesidades que requiere satisfacer para lograr la realización en la vida; según Maslow las necesidades básicas que el hombre debe satisfacer son cinco, a saber: 1-. Necesidades fisiológicas. Comprenden hambre, sed, vivienda, sexo y... en busca de sentido – 1946

Emmanuel Levinas – Totalidad e infinito – 1961

Fabián SorrentinoDirector de la Fundación SONRIA y el Portal Educativo: SONRIA.UNIVERSITY Visitar Perfil en Linkedin. El Doctor Fabian Sorrentino es Master y MentorCoach, especialista en el desarrollo de la creatividad y la conciencia humana. Por más de 30 años se ha dedicado a la Innovación e... – Ontología de la Conciencia (Modelo MET)