STEAM Education es un enfoque de aprendizaje que utiliza la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas como puntos de acceso para guiar la investigación, el diálogo y el pensamiento crítico de los estudiantes.
¿Por qué es importanteEste atributo se asocia a ocupar un rol de relevancia social, a través del cual se supone que esa persona le importa a muchos o a todos. Eso surge de que esas personas poseen recursos o atribuciones que pueden afectar mi vida para bien o... la educaciónDel latín ēducātiō de ēdūcō ("educo, entreno") que está relacionado con al homónimo ēdūcō ("Llevo adelante, saco") de ē- ("de, fuera de") y dūcō ("conduzco, guío"). Tiene por lo menos dos étimos latinos: ēdūcere y ēdūcāre, siendo el segundo derivado del primero; lo importante es que ēdūcere... STEAM?
Durante demasiado tiempo en educación, hemos estadoEstado de Consciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones neurocognitivas superiores. El estado de consciencia determina la percepción y el conocimiento del mundo psíquico individual y del mundo que nos rodea. Existen muchos fenotipos en el estado de consciencia. Ejemplos claros son... trabajandoUno de los factores productivos básicos, junto con la tierra y el capital, que se combina con ellos para la producción de bienes y servicios. El trabajo, por las particularidades que presenta, se negocia en un mercado con características propias, el mercado de trabajo. Aunque... con la presunción de enseñar para asegurar que nuestros estudiantes obtengan un “buen trabajo”. Pero, ¿cómo se ve eso? Estamos preparando a los estudiantes para trabajos que ni siquiera existenLa palabra "existencia" proviene de la palabra latina existere ("emerger", "aparecer", "presentarse", "salir", "hacerse visible"). Es interesante ver los matices que dicha etimología sugiere. El verbo latino "sisto", en su sentido intransitivo, viene a significar estar, permanecer, sostenerse. Basta ver los diferentes matices que toma en sus derivados: consistir,....
Estamos en un puntoRepresentación que carece de dimensión, constituyendo una situación extrema que no se da en la vida real. Así la punta de un lápiz, o un grano de arena, por mínima extensión, ocuparán un lugar en el espacio. Se representa con un redondel, o una x,... en el que no solo es posiblePosible es todo aquello que puede ser, que puede existir, que existe o que puede suceder. Puede definirse como potestad esencial: Ser es posible siendo, hacer es posible haciendo, etc. Podemos considerar el caso de una, de las dos o las tres o las cuatro cosas juntas o..., sino imperativoSegún el diccionario José Ferrater Mora, los mandamientos éticos se formulan en un lenguaje imperativo. Este imperativo es a veces positivo, como en "Honrarás padre y madre", y a veces negativo, como en "No matarás". El lenguaje imperativo es a su vez una parte del... que facilitemos entornos de aprendizajeProviene de la palabra “aprendiz”, que a su vez procede del bajo latín “aprehendivus”, y este de “apprĕhendĕre”, que significa aprender, y en donde el prefijo “ad” connota proximiadad y dirección, y en donde el término “prĕhendĕre” significa “percibir” Cotidianamente se lo asocia al proceso de adquirir... que sean fluidos, dinámicos y relevantes. Ninguno de nosotros sale y mira un árbol y dice: «eso es un árbol, eso es ciencia» o «el cielo es azul, eso es arte».
Nuestro mundoEl término 'mundo ' designa: (a) el conjunto de todas la cosas; (b) el conjunto de todas las cosas creadas; (c) el conjunto de entidades de una clase ("e l mundo de las ideas", "el mundo de las cosas físicas"); (d) una zona geográfica ("el... es un tapiz hermoso, complejoComplejo (del latín complectere: abrazar, abarcar; participio perfecto: complexum) es un término que indica un conjunto que totaliza, engloba o abarca una serie de partes individuales (hechos, ideas, fenómenos, procesos). Como adjetivo, lo usamos como sinónimo de complicado o difícil; cualidad de complejidad. Este verbo está formado con el... e intrincado de aprendizaje por derecho propio. ¿Por qué creemosPor un lado se ha identificado la creencia con la fe, y se ha opuesto al saber. Por el otro, se ha sustentado que todo saber y, en general, toda afirmación tiene en su base una creencia. En cada caso se ha entendido por 'creencia'... que tenemos la capacidad o el derecho de encerrarlo detrás de paredes de ladrillo y puertas de aulas en un lugar llamado escuela?
La integraciónFenómeno que sucede cuando un grupo de personas unen al mismo a alguien que está por fuera, sin importar sus características y sin fijarse en las diferencias. El acto de la integración es muy importante para todas las sociedades porque acerca a sus integrantes a... de conceptosSegún Pfänder los conceptos son los elementos últimos de todos los pensamientos. En esta caracterización del concepto va implícita, según la definición hecha del pensamiento, una radical distinción entre el concepto entendido como entidad lógica y el concepto tal como es aprehendido en el curso..., temas, estándaresEl término estándar tiene su origen etimológico en el vocablo inglés standard. El concepto se utiliza para nombrar a aquello que puede tomarse como referencia, patrón o modelo. Por ejemplo: “La versión estándar de la consola saldrá a la venta con un precio de 500... y evaluaciones es una formaSustantivo Femenino que significa Apariencia, figura, disposición, configuración, silueta o estructura externa y visible de algo. 1 Relacionados: aspecto, diseño, hechura, imagen, perfil. 2 Molde con el que se crea o genera la forma de algo. Relacionados: horma, matriz, modelo. 3 Modo o manera específicos... poderosa de interrumpir el curso típico de los acontecimientos para nuestros estudiantes y ayudar a cambiarDenota la transición que ocurre de un estado a otro, por ejemplo: el concepto de cambio de estado de la materia en la física (sólido, líquido y gaseoso) o de las personas en su estado civil (soltero, casado, divorciado o viudo); o las crisis, o... el tiovivo de la «escuela».
Toma lo que hacemos cuando abrimos las puertas al mundo real y coloca esas mismas prácticas en nuestros ciclos de enseñanza y aprendizaje. Así que finalmente podemos quitar las paredes de ladrillo y las puertas de las aulas para llegar al corazónEl corazón (del latín cor) es el órgano muscular principal del aparato circulatorio en todos los animales que poseen un sistema circulatorio (incluyendo todos los vertebrados).1 En el ser humano es un músculo hueco y piramidal situado en la cavidad torácica. Funciona como una bomba... del aprendizaje.
Lo que dice la investigaciónInvestigación, desarrollo e innovación (habitualmente indicado por la expresión I+D+I) es un concepto de reciente aparición, en el contexto de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad; como superación del anterior concepto de investigación y desarrollo (I+D). Es el corazón de las tecnologías, de la información y comunicación. Mientras que...
InvestigacionesAnalizar, averiguar o indagar. Realizamos una investigación porque desconocemos algo y necesitamos aportar algún tipo de abordaje al respecto. El concepto de investigación es aplicable a ámbitos distintos, especialmente el científico, el policial o el histórico. La actividad de investigar es una típica acción humana,... recientes muestran que STEAM es un enfoque prometedor para impactar positivamente el rendimiento de los estudiantes y la eficacia de los maestros. En un estudio de 2016 , los investigadores investigaron el impacto de las lecciones STEAM en el aprendizaje de ciencias físicas en los grados 3 a 5 en escuelas primarias de alta pobrezaLa palabra pobreza se deriva del adjetivo pobre con un sufijo de cualidad patrimonial -eza que viene del latín -itia/-icia (por ejemplo del latín malitia viene maleza). El adjetivo pobre viene del latín pauper, pauperis (pobre, que produce poco) con monoptongación de au en o,... en un distrito urbano. Los hallazgos indicaron que los estudiantes que recibieron solo nueve horas de instrucción STEAM lograron mejoras en sus logros en ciencias (Brouillette, L. y Graham, NJ) .
Otro estudio de 2014 muestra que la conexión STEAM y la alfabetización puede tener un impacto positivo en el desarrollo cognitivo, aumentar las habilidades de alfabetización y matemáticas, y ayudar a los estudiantes a reflexionar de manera significativa sobre su trabajo y el de sus compañeros (Cunnington, Marisol, Andrea Kantrowitz, Susanne Harnett y Aline Hill- Ries.) . Esto está respaldado además por un estudio sobre la relación entre las artes teatrales y los logros de alfabetización y matemáticas de los estudiantes de 2014. “Los resultados mostraron que los estudiantes cuyo plan de estudios de artes del lenguaje se infundió con artes teatrales a menudo superaron a sus contrapartes del grupo de control , que no recibieron integración artística, en tanto matemáticas como artes del lenguaje” (Inoa, R., Weltsek, G., & Tabone, C.).
Y en un estudio internacional publicado en el Journal of Educational Change , los investigadores encontraron que las reflexiones de los docentes de secundaria “revelaron un aprendizaje interdisciplinarioInterdisciplinariedad es un término que expresa la cualidad de ser interdisciplinario. Un campo interdisciplinario es un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias Disciplinas académicas, o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades o la elección de nuevas profesiones. En principio,..., transdisciplinario e interdisciplinario moldeado por la colaboraciónLa colaboración es una piedra angular de la sociedad humana y un pilar fundamental en el desarrollo de proyectos, la construcción de comunidades y el avance de la civilización. Este concepto, que evoca la imagen de individuos trabajando codo a codo hacia un objetivo común,... docente, el diálogoLa palabra diálogo proviene del latín “dialogus” y se refiere a la ciencia del discurso. Como modo de expresión oral, el diálogo, como conversación entre dos personas, que lo hacen alternadamente, fue utilizado en la antigua Grecia, ya por los sofistas combinado con debates retóricos.... y la organizaciónEstructura administrativa creada para lograr metas u objetivos por medio de los organismos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por sistemas de interrelaciones que cumplen funciones especializadas. También es un convenio sistemático entre personas para lograr algún... del aula que fomenta el pensamiento críticoDel griego y de κρίνειν krínein «discernir, analizar, separar» de las que deriva κριτικός kirtikós y κριτική kritikē «crítico, -a; algo relativo al juez, o árbitro». Una interpretación, usada por Balmes, que principia por proponer una definición de la verdad por correspondencia, dice así: "El... y creativo”. ( Anne Harris y Leon R. de Bruin).
STEM Vs. STEAM
El movimientoPara José Ferrater Mora el término 'movimiento' tiene con frecuencia la misma significación que los vocablos 'cambio' y 'devenir' . En principio, pues, lo que hemos dicho acerca del concept o de devenir puede aplicarse al concepto de movimiento. Se hablará entonces de las diversas... de STEM a STEAM se ha arraigado en los últimos años y está surgiendo como un modo de acciónOriginado en el vocablo en latín actio el término acción se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado del mismo. Dejar de tener un rol pasivo para pasar a hacer algo o bien a la consecuencia de esa actividad. Se... positivo para satisfacer realmente las necesidadesAquello que resulta indispensable para vivir en un estado de salud plena. Las necesidades se diferencian de los deseos en que el hecho de no satisfacerlas produce unos resultados negativos evidentes, como puede ser una disfunción o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de... de la economíaEl vocablo tiene al menos tres significados diferentes. Por una parte es sinónimo de ciencia económica; en otro sentido, se utiliza para designar el sistema económico concreto existente en un país o región, como cuando se habla de "la economía japonesa", por ejemplo. Por último,... del siglo XXI. STEM solo pierde varios componentes clave que muchos empleadores, educadores y padres han expresado como críticos para que nuestros niños prosperen en el presenteEn general se utiliza el término presente para referirse al conjunto de sucesos que están teniendo lugar en el momento de hablarlo o la acción presentada en el momento. A veces se lo representa como un hiperplano de espacio-tiempo, se lo suele llamar ahora, a pesar de que la física moderna... y en el futuroLa expresión literaria filosófica "futuros" designa los acontecimientos que se supone tendrán lugar, o podrían tener lugar, y a veces los enunciados sobre tales acontecimientos. Nuestro problema tiene varias dimensiones: la lógica, la semántica, la metafísica (u ontológica) y la teológica. Estas dimensiones se hallan... que se acerca rápidamente.
Mucho se ha proclamado sobre la necesidad de más “programasEquipo lógico o soporte de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas,...” STEM en nuestras escuelas. La lógicaPartimos de dos Inquietudes: 1- La aplicabilidad o no aplicabilidad de la lógica a lo real. 2 ¿Implica o no una Ontología? Las soluciones dada s al primer problema han dependido fundamentalmente de la concepción que se haya mantenido en cada caso acerca de la... es simple: la ola de prosperidadProsperidad, del latín prosperitas, es el éxito en lo que se emprende, la buena suerte en lo que sucede o el curso favorable de las cosas. Por ejemplo: “Brindo por la prosperidad de esta joven pareja que decide iniciar un nuevo camino”, “Parece un negocio... económica futura se encuentra en una fuerzaEn la teología cristiana, la fortaleza es una de las virtudes cardinales que consiste en vencer el temor y huir de la temeridad. Etimología y acepciones La palabra fortaleza deriva del vocablo latino fortis, fuerte. Abarca los dos conceptos de «fuerza física» y «energía de... laboral bienEl primer problema que plantea la noción de Bien, es un problema de vocabulario. Por un lado hay varios términos y varias expresiones cuyas significaciones son afines: 'el Bien', 'la bondad, 'lο bueno'. Común a todas estas expresiones es el hecho de que se trata... versada en los mercados laborales en ascenso como la ciencia, la tecnologíaLa tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad. Es una palabra de..., la ingeniería y las matemáticas. Por lo tanto, ha habido una mayor inversión en iniciativas STEM en las escuelas. Esto incluye (pero no se limita a):
- Proporcionar dispositivos móviles para los estudiantes (a veces en forma de laboratorios de computación y otras veces en forma de 1:1: un solo dispositivo para cada estudiante)
- clubes o programas STEM después de la escuela
- Plan de estudios STEM, donde se integran proyectosDel latín proiectus. Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 La razón de un proyecto es alcanzar las metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo... que utilizan prácticas STEM
- Iniciativas BYOD (traiga su propio dispositivo)
- Días STEM para fomentar la exploración práctica dentro de cada una de estas disciplinas
- Programas de robótica
Si bien estas iniciativas son un comienzo maravilloso en la exploración de estas cuatro áreas de estudio, falta el proceso crítico de creatividadLa creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente... e innovaciónGeoffrey Moore ha publicado recientemente el libro Dealing with Darwin, como ya mencionamos en una nota anterior. Ahora les puedo decir que lo he leído, es un libro muy importante porque por primera vez se ve la innovación desde el punto de vista de la.... Los estudiantes en programas STEM pueden tener más oportunidadesLa palabra "oportunidad" viene del latín " opportunitas ", compuesto con: El prefijo ob (enfrente de, en contra de) que asimila a op, como vemos en opaco, opresión y oprobio. Este prefijo se asocia con una raíz indoeuropea *epi- (cerca de, en, contra). La palabra... de aprendizaje experiencial, pero están limitadas solo a ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Nuestra economía requiere mucho más que una comprensión de estas áreas: requiere aplicación, creación e ingenio. STEM por sí solo no fomenta estos nutrientes esenciales.
STEAM es una forma de aprovechar los beneficios de STEM y completar el paquete integrandoLa palabra "integrar" viene del latín integrare y significa "dejarlo como antes de haber sido tocado, completar, formar partes de un todo, incorporar". Sus componentes léxicos son: el prefijo in- (no) y tangere (tocar). Integrar es un verbo activo transitivo que refiere al constituir de un... estos principiosEn ética, los principios son leyes o normas de conducta que están orientadas a la acción y que impactan y trascienden. Son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y gozo de espíritu. Los principios son universales y se los puede... en y a través de las artes. STEAM lleva STEM al siguiente nivel : permite a los estudiantes conectar su aprendizaje en estas áreas críticas junto con prácticas artísticas, elementos, principios de diseño y estándares para proporcionar toda la paleta de aprendizaje a su disposición. STEAM elimina las limitaciones y las reemplaza con asombroEl asombro ha sido explorado desde diversas disciplinas. A continuación te lo presento desde las tres perspectivas mas comunes, para luego enfocarnos desde una perspectiva ontológica de la conciencia. . Filosofía En filosofía, el asombro es considerado el punto de partida del pensamiento filosófico. Platón..., crítica, investigaciónLa investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico; la investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver... e innovación.
Explora el modelo STEAM
El caminoVías que se construyen para permitir el desplazamiento de hombres y vehículos. Partiendo de este significado, el término puede hacer referencia a algo físico y real (como lo es una ruta por donde circulan los coches o un sendero para recorrer a pie que conduce... hacia STEAM es emocionante, pero también puede serAtributo filosófico griego que se le adjudica a una entidad capaz de definirse a sí misma frente a un medio capaz. Se escribe con s Ser es el más general de los términos. Con la palabra «Ser» se intenta abarcar el ámbito de lo real... peligroso si no se comprende lo que realmente significa STEAM tanto en su intención como en su implementación . Al igual que su predecesor STEM, STEAM puede detenerse antes de su mejor manifestación sin varios componentes centrales:
- STEAM es un enfoque integrado para el aprendizaje que requiere una conexiónEn el contexto de la Ontología de la Conciencia, la “conexión” se refiere a la interrelación profunda y significativa entre diferentes aspectos de la existencia, tanto a nivel individual como colectivo. Aquí te explico algunos puntos clave sobre este concepto: Definición de Conexión • Interrelación... intencional entre los estándares, las evaluaciones y el diseñoProceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas. Etimológicamente deriva del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir.../implementación de lecciones
- Las verdaderas experiencias STEAM involucran dos o más estándares de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas y Artes para ser enseñados Y evaluados uno a través del otro
- La investigación, la colaboración y el énfasis en el aprendizaje basado en procesos están en el corazón del enfoque STEAM
- Utilizar y aprovechar la integridadIntegridad deriva de la palabra de origen latino integrĭtas o integrãtis, que significa totalidad, virginidad, robustez y buen estado físico. Integridad deriva del adjetivo integer, que significa intacto, entero, no tocado o no alcanzado por un mal. Observando las raíces de este adjetivo, este se compone del vocablo in-, que... de las artes mismas es esencial para una auténticaRefiere a la correlación entre lo sentido interiormente y lo expresado exteriormente; pero no se refiere a una situación más compleja que es la posibilidad de distorsión interior donde lo sentido ya es consecuencia de un juicio, y no corresponde a nuestra auténtica esencia. No... iniciativa STEAM.
Para lograr estos objetivosFin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr. Es lo que impulsa a la persona a tomar decisiones o a perseguir sus aspiraciones. Aunque se usa como sinónimo de destino, fin, meta con conceptos muy diferentes. Comenzando por el hecho..., las escuelas deben considerar una variedad de factores, que incluyen:
- Planificación colaborativa, incluida una muestra representativa de maestros en cada equipoLa palabra equipo y sus varios derivados, que el castellano adoptó del francés 'equipe' [leer: ekip], tenían en la Edad Media una relación con las actividades marítimas. 'Équiper' era 'embarcar' y luego 'proveer una nave de todo lo necesario' antes de zarpar del puerto, ya...
- Ajustar la programación para adaptarse a una nueva forma de enseñar y aprender
- Desarrollo profesional para todo el personal en prácticas y principios STEAM
- Mapeo de esquemas STEAM para el currículo y el proceso de diseño de evaluación¿Evaluación del Desempeño?: De la visión plana a la multidimensional Un aporte de Felix Socorro Comúnmente se entiende por evaluación la valoración de conocimientos, aptitudes, capacidades y rendimiento, comprendiendo por valoración la apreciación o cálculo de una o varias cosas. Por lo tanto al evaluar...
- Alineación y desempaquetado de estándares y evaluaciones
- Procesos y estrategias de implementación de lecciones sin inconvenientes.
Cómo usar STEAM: proceso y producto
En realidadEs el principio que contrapesa al principio de placer. Así como éste tiende a la satisfacción inmediata, el de realidad se apoya en la realidad externa y en la experiencia personal, buscando el equilibrio o la distensión por caminos distintos a la satisfacción inmediata. Así..., hay 6 pasos para crear un aula centrada en STEAM, sin importar el área que enseñe. En cada paso, está trabajando tanto en el contenido como en los estándares artísticos para abordar un problema central o una pregunta esencial.
Lo bueno de este proceso es que puede usarlo tan fácilmente para ayudar a planificarDar orden, jerarquía y secuencialidad en el tiempo a las acciones; llevar a diagrama o a dibujo la futura acción, para ajustarse luego a ese dibujo. Supone la realización de preparativos, y la prevención de los potenciales factores inesperados, también la previsión para la optimización... una lección como para facilitar el proceso de aprendizaje real en su salón de clases STEAM. Echemos un vistazo a cada paso.
1. Enfoque
En este paso, estamos seleccionando una pregunta esencial para responder o un problema para resolver. Es importante tener un enfoque claro sobre cómo esta pregunta o problema se relacionaEstablecer una relación o correspondencia entre cosas o personas. "La película relaciona el suceso con la mafia internacional y el tráfico de drogas; una errónea creencia relaciona la hemorragia nasal con una subida de la tensión arterial" Relación social puede referirse a una multitud de interacciones... con las áreas de contenido de STEM y Artes que ha elegidoElegir es la capacidad del hombre "libre" de crear su propio destino. Noten que hago incapié en el término libre, y me estoy refiriendo a consciente de las acciones que toma y como ellas inciden en la creación de su vida. Hacer una elección consiste....
2. Detalle
Durante la fase de detalle, busca los elementosSegún José Ferrater Mora, puede emplearse este término en cualquiera de los cuatro sentidos siguientes. (1) Para compendiar una serie de vocablos usados por diversos filósofos con el fin de designar las entidades últimas que, a su entender, constituyen la realidad y en particular la... que contribuyen al problema o pregunta. Cuando observaNo sabemos cómo las cosas son. Sólo sabemos cómo las observamos o cómo las interpretamos. Vivimos en mundos interpretativos. Declara un extracto de Rafaél Echeverría. A primera vista, este pudiera parecer un principio inocente, sin mayores consecuencias. Sin embargo, basta mirarlo con algún detenimiento para... las correlaciones con otras áreas o por qué existe el problema, comienza a descubrirLa palabra descubrir viene de una formación del latín vulgar tardía y panromana (ha quedado en todas las lenguas romances). En los glosarios tardíos vemos que una complicada formación léxica ha sustituido al verbo denudare (desnudar, quitar las vestiduras o despojar a alguien de algo).... una gran cantidad de información básica, habilidadesDel término latino habilitas: Maña o Pericia + Capacidad para desarrollar algunas tareas. Cabe destacar que la habilidad puede ser una aptitud innata (es decir, transmitida por la vía genética) o desarrollada (adquirida mediante el entrenamiento y la práctica). Por lo general, ambas cuestiones se complementan: una... o procesos clave que los estudiantes ya tienen para abordar la pregunta.
3. Descubrimiento
El descubrimiento tiene que ver con la investigación activa y la enseñanza intencional. En este paso, los estudiantes están investigando las soluciones actuales, así como lo que NO FUNCIONA en base a las soluciones que ya existen. Como docente, puede utilizar esta etapa tanto para analizar las brechas que sus alumnos pueden tener en una habilidad o proceso como para enseñar esas habilidades o procesos de manera explícita.
4. Aplicación
¡Aquí es donde ocurre la diversión! Después de que los estudiantes hayan profundizado en un problema o pregunta y hayan analizado las soluciones actuales, así como lo que aún debe abordarse, pueden comenzar a crear su propia solución o composición para el problema. Aquí es donde utilizan las habilidades, procesos y conocimientosConjunto de datos interrelacionados adquirido a través de la experiencia, del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). Acción de conocer. Facultad de sentir. Entendimiento, inteligencia, razón natural. Sistema que explica las relaciones entre el pensamiento y los objetos y entre el... que se enseñaron en la etapa de descubrimiento y los ponen a trabajar.
5. Presentación
Una vez que los estudiantes hayan creado su solución o composición, es hora de compartirla. Es importante que el trabajo se presente para recibir comentarios y como una forma de expresiónEstas formas son y han sido muy variadas. He aquí algunas: el poema (Parménides, Lucrecio), el diálogo (Platón, Berkeley), el tratado o las notas magistrales (Aristóteles), la diatriba (cínicos), la exhortación y las epístolas (estoicos), las confesiones (San Agustín), las glosas, comentarios, cuestiones, disputaciones, sumas... basada en la propia perspectiva del estudiante en torno a la pregunta o problema en cuestión. Esta es también una oportunidad importante para facilitar la retroalimentaciónAprender a dar, recibir y actuar posterior al feedback es parte de la metodología 360º integrada en el Modelo MƐT®. En este artículo el Dr Fabián Sorrentino revisa las diferentes opciones que podemos tomar a la hora de dar o recibir un feedback. Comencemos por entender... y ayudar a los estudiantes a aprender cómo dar y recibir información.
6. Enlace
Este paso es lo que cierra el ciclo. Los estudiantes tienen la oportunidad de reflexionarSir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota: Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado... sobre los comentarios que se compartieron y sobre su propio proceso y habilidades. Con base en esa reflexión, los estudiantes pueden revisarExaminar o analizar una cosa con atención y cuidado. "En su ensayo, el autor revisa el concepto de ‘libertad’ en la pintura modernista; la capacidad de los británicos para revisar la historia sin contemplaciones sigue siendo un buen ejemplo a seguir por todos" "Mi abogado... su trabajo según sea necesario y producir una solución aún mejor.
Conectando STEAM y Alfabetización
Los cimientos de STEAM se basan en la investigación, el pensamiento crítico y el aprendizaje basado en procesos. Eso es extremadamente importante. Toda la idea que rodea las lecciones STEAM y el enfoque STEAM es que se basa en el cuestionamiento y en un cuestionamiento realmente profundo. Queremos comenzar a hacer preguntasPuede ser bien una expresión lingüística utilizada para realizar una solicitud de información, o el pedido mismo realizado por dicha expresión. La información solicitada puede ser provista mediante una respuesta. Las preguntas por lo general son realizadas o formuladas utilizando oraciones interrogativas. Sin embargo las... que no se pueden buscar en Google.
La indagación, la curiosidad, ser capaz de encontrarLa primera definición de este verbo es dar de manera casual con la persona u objeto que se busca. En segundo lugar, es formar una opinión o un juicio sobre un asunto, una persona o un objeto. Es también tener los mismos gustos o afinidades. Específicamente... soluciones a un problema y ser creativo en la búsqueda de soluciones es el corazón de este enfoque. Esto significa que las humanidades están entretejidas en STEAM como todo lo demás.
Usar STEAM no significa dejar de lado las artes del lenguajeConjunto de símbolos que en conjunto nos dejan transmitir un mensaje, y es una capacidad exclusiva del ser humano (los animales tienen sistemas de comunicación) que lo capacita para abstraer, conceptualizar y comunicarse. Los humanos creamos un número infinito de oraciones a partir de un... inglés o los estudios sociales.
Puede usar una lección STEAM con esas ideasTérmino filosófico que se puede analizar bajo cuatro puntos de vista según José Manuel Fernández Cepedal 1950-2001: ⃞ Lógico: La idea es un concepto, que tiene un significado. ⃞ Ontológico: La idea es algo material que existe en el mundo real. ⃞ Transcendental: La idea..., porque se basa fundamentalmente en hacer preguntas realmente buenas y luego buscar soluciones a los problemasLa palabra problema tiene su origen etimológico en el griego πρόβλημα (problēma), que significa “lo que se arroja delante”. Se compone del prefijo pro-, que indica anterioridad o delantera, y el verbo ballein, que significa lanzar o arrojar. El sufijo -ma indica el resultado de... que se presentan en esas áreas de contenido.
Eso no tiene que suceder solo en las áreas STEM, o en las áreas artísticas con STEM; puedes conectar todas las humanidades a través de STEAM con la idea de que estás buscando una solución a un problema muy específico que surge del proceso de investigación.
Pero esto plantea la pregunta: si STEAM significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, ¿qué sucede con la lecturaLa palabra lectura significa en principio “lo que se va a leer” pasando a designar el acto de recorrer un escrito con la mirada, significando los símbolos lingüísticos gráficos, para interpretarlo e incorporarlo a su estructura cognitiva, siendo leer un verbo que etimológicamente procede del... y la escrituraActo de representar por medio de letras o símbolos gráficos, distintas ideas. Se piensa con palabras y en una lengua determinada. Lo primero que surgió fue la lengua hablada u oral, y fue hacia el año 3.000 a. C., cuando el hombre comenzó a expresarse...? ¿Simplemente los descartamos por completo, o pasamos a otra cosa y lo llamamos STREAM (agregando «lectura» en el acrónimo)? Y entonces… ¿no volvemos a enseñarlo todo?
Estas son excelentes preguntas. Las respuestas se reducen a dos entendimientos profundos:
1. La alfabetización es parte de cada área de contenido, siempre.
Puede estar alfabetizado en matemáticas, arteEl arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creacionesrealizadas por el ser humano para expresar una visión sensibleacerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. La historia indica que, con la aparición del Homo Sapiens,..., lectura, estudios sociales, músicaDel griego: μουσική [τέχνη] - mousikē [téchnē], "el arte de las musas". Es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo,... y ciencias. La alfabetización es una acción con componentes comunes que están integrados en la forma en que consumimos y compartimos información. Como tal, es naturalmente una parte de STEAM.
2. La selección intencional de estándares naturalmente alineados es clave.
STEAM es la alineación intencional de los estándares dentro de estas áreas de contenido identificadas e incluye una evaluación equitativa de ambas áreas en la lección. Se guía por la indagación y se centra en la aplicación, la creaciónSegún José Ferrater Mora, el término 'creación' puede entenderse filosóficamente en cuatro sentidos: (1) Producción humana de algo a partir de alguna realidad preexistente, pero en tal forma que lo producido no se halle necesariamente en tal realidad; (2) Producción natural de algo a partir... y la evaluación. Agregar otra letraLas letras son representaciones gráficas a través de signos o figuras, representativos de sonidos que componen una lengua. Todas las letras se ordenan en el abecedario o alfabeto, siendo algunas llamadas vocales (a,e,i,o,u) y el resto consonantes. También se refiere la palabra letra, a la... no es el punto.
Con esos conocimientos en mente, existen muchas maneras de integrar la alfabetización y STEAM de manera intencional en su salón de clases. Aquí hay algunos ejemplos que pueden resultarle útiles en su planificación para este año.
pensamiento visual
Utilizar el pensamiento visualvisual, auditivo, kinestesico, cinestesico Desde la perspectiva de Programación Neurolingüística se definen tres maneras de percibir y comunicar el mundo: la visual, la auditiva y la cinestésica (kinestésica). Desde antes de nacer estamos percibiendo al mundo a través de nuestros sentidos y hasta la fecha... se basa en la base de la alfabetización misma. Puede leer una obra de arte o música, de la misma manera que puede leer una pieza de texto tradicional. Las estrategias de pensamiento visual son una excelenteViernes, 21 de marzo de 2008, 15:19 La excelencia es una virtud, un talento o cualidad, lo que resulta extraordinariamente bueno y también lo que exalta las normas ordinarias. Es también un objetivo para el estándar de rendimiento y algo perfecto. Los antiguos griegos tenían... manera de presentar este concepto a sus estudiantes y practicar la alfabetización en todas las áreas de contenido.
Un VTS conocido está mirando un texto (arte, ficciónDesde el latín “fictitĭus”. Sentido de invención o simulación de la realidad. Algo ficticio, es por lo tanto, algo que surge de la imaginación de la gente, sin correlato con la realidad. Puede tratarse de obras literarias o creaciones artísticas donde se deja volar el..., informativo, etc.) y se hace estas tres preguntas:
- ¿Qué está pasando en este texto/imagen/proceso?
- ¿Qué ves/escuchas que te hace decir eso?
- ¿Qué más podemos encontrar?
La base del pensamiento visual está en las preguntas que se hacen y en escuchar las respuestas de los estudiantes. Estos también son los sellos distintivos de STEAM, por lo que el pensamiento visual y la alfabetización tienen sentido.
Aquí hay algunos recursosUn recurso es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio. Normalmente los recursos son material u otros activos que son transformados para producir beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más disponibles. Desde una perspectiva humana, un recurso... adicionales de Visual Thinking para ayudarlo a comenzar:
- OpenThink: estrategias de pensamiento visual
- 10 estrategias de alfabetización de pensamiento visual
- El sitio web de estrategias de pensamiento visual
Texto incorporado
Ser capaz de crear un significadoEn lingüística y semiótica, el significado es el contenido mental que le es dado a un signo lingüístico. Es decir, es el concepto o idea que se asocia a la forma sensible o perceptible (significante) del signo y al objeto que representa (su referente) en todo tipo de comunicación (véase triángulo semiótico). Definido así, este sería su significado objetivo... personal requiere pasar de lo abstracto a lo literalOriginado en el latín “litteralis”, vocablo integrado por “littera” con el significado de letra más el sufijo “al” que indica que “algo es relativo a otra cosa”, lo literal, como adjetivo, es aquello que califica a lo que se ajusta exactamente a lo expresado en.... Muchas de las áreas de STEM se ocupan de conceptos abstractosLa palabra abstracto proviene en su etimología del vocablo latino “abstrahere” que significa separar o sacar. Abstraerse es quedar afuera, por ejemplo, cuando se dice “está abstraído en sus pensamientos y fuera de la realidad”. La abstracción como proceso de conocimiento significa captar algunas cualidades... que son difíciles de visualizar o sentir. Esto se puede hacer rápida y fácilmente a través del movimiento. Usar la danzaArte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con... como una herramienta para explorar un concepto y luego traducirlo en una interpretaciónDesentrañar el verdadero sentido de algo, aunque generalmente quien interpreta, no puede hacerlo de modo totalmente objetivo, poniendo su propia visión o subjetividad en ello, sobre todo en temas ideológicos o artísticos. La interpretación puede hacerse de textos, de palabras, de ideas, de acontecimientos de... literal es una forma de escritura. El hechoSegún la definición que nos trae el diccionario José Ferrater Mora, se dice de algo que es un "hecho" cuando está ya efectivamente "hecho" (factum), cuando está ya "cumplido" y no puede negarse su realidad (o su "haber sido real"). Se dice por ello que... de que esté hecho con el cuerpoPara Aristóteles, el cuerpo es una realidad limitada por una superficie; el cuerpo tiene, pues, efectivamente extensión: es un espacio y, en la medida en que sea algo, una substancia. El cuerpo no es una pura materia o potencialidad; tiene un ser, es decir, es... no lo convierte en una composición menos.
Aquí hay algunas estrategias específicas que usan la composición de baile como un medio para STEAM:
Enseñanza recíproca
La enseñanza recíproca tiene que ver con el uso de estrategias de comprensiónActo de comprender, que quiere decir a su vez abarcar, rodear, circunscribir algo. En Matemática se dice que un conjunto se define por comprensión, cuando se mencionan las características comunes de sus elementos, sin nombrarlos uno por uno. El caso opuesto es por extensión. Por... para tener conversacionesConversaciones de Posibilidad. Por Eloisa Helena Primavera En las organizaciones, la coordinación de acciones se da a través de conversaciones de dos clases principales : conversaciones para la acción, en cuya estructura intervienen los pedidos, ofertas y promesas y las conversaciones para crear posibilidades, en... formales sobre el texto. Si el texto es una obra de arte, o si es un hallazgo científico, la estrategia de enseñanza recíproca funcionará independientemente del contenido. Estos son los pasos que necesita:
- Predecir
- Pregunta
- Aclarar
- Resumir
Comience pidiendo a los alumnos que predigan un resultado en función de un problema, proceso o indicación artísticaDel latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē, es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, a.... Luego, haga algunas preguntas guía y anime a sus alumnos a que se hagan preguntas sobre el trabajo. Luego, los estudiantes pueden señalar los elementos del problema, el proceso o las indicaciones artísticas que no entienden.
Luego pueden investigar las respuestas a estas preguntas y resumir sus hallazgos. Esta estrategia se usa a menudo para analizar textosLa palabra texto deriva en su etimologia del vocablo latino “textus” que significa algo tejido o entrelazado. Este entramado define a un texto como una serie de enunciados sistemática y coherentemente dispuestos que se expresan en forma oral o escrita. La intención del texto es... tradicionales y es un componente central de la alfabetización, pero se puede aplicar fácilmente a cualquier área de contenido.
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5 mejores prácticas para conectar STEAM con la educación especial
Los estudiantes de educación especial a menudo asisten a clases de intervención en lugar de clases de arte (tecnología, arte, música, etc.). Lo mismo también se aplica a los estudiantes que se desempeñan por debajo del nivel de grado en matemáticas y lectura. Esto puede significarEstos dos términos son multívocos. En el lenguaje cotidiano se manifiesta con frecuencia que 'significar' equivale a 'querer decir". Pero cuando preguntamos lo que 'querer decir' expresa nos encontrarnos con varias respuestas. Según ellas, la significación puede ser: ( 1) Expresión de un propósito o... una oportunidad perdida para involucrar a estos estudiantes de una manera significativa.
Aquí hay una lista de cinco mejores prácticas para planificar proyectos STEAM a propósitoDel latín propositum, el propósito es la intención o el ánimo de hacer o dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresión a propósito como sinónimo del término adrede, para señalar una acción deliberada, generalmente perjudicial o molesta para... teniendo en cuenta a sus estudiantes con necesidades especialesCondición de ser diferente a todos que conlleva la idea de exclusividad, de superioridad, de estar por encima de todos. Suele provenir de un juicio materno, que confunde la emoción maravillosa que le produce su hijo en tanto hijo, con que se trate de cualidades....
1. Ofrezca opciones en lugar de un resultado establecido
Al proporcionarles a sus alumnos una rúbrica y la libertadSegún el diccionario José Ferrater Mora, el concepto de libertad ha sido entendido y usado de muy diversas maneras y en muy diversos contextos en la literatura filosófica y para filosófica desde los griegos hasta el presente. He aquí, a modo de ejemplos, algunos modos... de producir su propio producto final, ¡lo sorprenderán con lo creativos que pueden ser! Este enfoque prepara a nuestros estudiantes para la vidaEl término vida (en latín: vita),desde la biología, hace referencia a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de las realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, metabolizar, responder a estímulos externos, reproducirse y morir. A pesar de que no puede indicarse con precisión, la evidencia sugiere que ha existido... en la oficina del mundo real, donde los proyectos son más abiertos con libertad profesional. Mis alumnos que competían en el desafío de las redes socialesFenómeno de indiscutible vigencia y de gran importancia en la comunicación interpersonal. En el sentido de estructuras integradas por conjunto de objetos o sujetos interconectados, no es exclusiva del ámbito social, ya que existen redes ferroviarias, telefónicas, eléctricas, informáticas, etcétera. Sin embargo la calificación de... estaban muy motivados. Se comprometieron con el proyecto porque estaban convencidos de su solución creativa.
2. Permitir tiempo de espera
Descubrí que uno de los aspectos más difíciles de supervisar una lección STEAM es proporcionar tiempo de espera adicional, lo que permite que mis alumnos luchen productivamente e ignoran mi instintoAbasuly Reyes - miércoles, 31 de agosto de 2011, 11:16 Según el Diccionario José Ferrater Mora, el término 'instinto' significa "aguijón", "acicate", "estímulo" (de instinguere = 'aguijonear', 'estimular'). De ello deriva el sentido de instinto como estímulo natural, como conjunto de acciones y reacciones primarias,... para sugerir una estrategia determinada. Por ejemplo, recuerde a sus alumnos las herramientasLa palabra herramienta proviene del latín ferramentum, compuesta por las palabras ferrum, «hierro», y mentum, «instrumento». Esto se debe a que en sus inicios las herramientas eran usadas de forma mecánica y prácticamente todas ellas estaban hechas de hierro. En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado... que tienen en el aula. Anímelos a comunicar sus ideas o preguntas a un compañero.
Sin embargo, trate de evitar intervenir con asistencia guiada o indicaciones adicionales en el momentoEn el ámbito de la oralidad, un momento es un instante, suceso de tiempo, o cantidad relevante de tiempo. En Inglaterra en el siglo XVIII denominaron al momento Como 90 segundos. Su sinónimo más relevante es instante: período de tiempo muy breve, casi imperceptible. "bajé la escalera y, al final... en que sus alumnos comiencen a tener dificultades. Tener una discusión con su clase después sobre los desafíosDesafío es la acción y efecto de desafiar, una verbo que hace referencia a competir, retar o provocar a alguien. Puede ser, por lo tanto, una competencia donde una rivalidad queda en manifiesto. Por ejemplo: “Roger Federer y Rafael Nadal se enfrentarán en un desafío que determinará quién es... que enfrentaron y lo que les gustó de este tipo de lección puede ayudarlos a procesarlo, ya que pueden ser nuevos en este enfoque STEAM.
3. Hazlo concreto, no abstracto
Muchos estudiantes con necesidades especiales, especialmente aquellos con autismoEl autismo (del griego auto- αὐτός 'que actúa sobre sí mismo o por sí mismo' e -ismos 'proceso patológico'2 ) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteración de la interacción social, de la comunicación (tanto verbal como no verbal) y el comportamiento restringido y..., tienden a tener problemas con el lenguaje figurado. Durante una lección, cuando mi grupo estaba leyendo la letra de una canción, varios de los estudiantes estaban confundidos por la fraseLa palabra frase nos viene del latín phrasis que la tomó del griego φράσις (explicación, exposición), nombre de acción con sufijo -sis del verbo φράζειν ( "phrazein", hacer comprender, indicar por gestos o por la palabra, explicar), verbo cuya raíz indoeuropea es dudosa. Sustantivo femenino.... «era tan lento como una tortuga». Desde entonces, me esforcé en adelantar conceptos abstractos y lenguaje figurativo con mis alumnos.
4. Thinking Maps puede ser tu mejor amigo
Durante la etapa de planificación inicial de un proyecto, muchos estudiantes necesitan organizar sus pensamientosEl pensamiento es una función cognitiva esencial que nos permite procesar información, reflexionar, razonar y crear ideas. En términos genéricos indica un conjunto de actividades mentales tales como el razonamiento, la abstracción, la generalización, etc. cuyas finalidades son, entre otras, la resolución de problemas, la..., organizar sus notas de lectura y visualizar el panorama generalPara José Ferrater Mora el término 'general' se usa en lógica (y con frecuencia en epistemología y en metodología) en dos sentidos. (1) Se dice de un concepto que es general cuando se aplica a todos los individuos de una clase dada; por ejemplo, el.... Esto es especialmente cierto para los estudiantes que tienen dificultades con el razonamiento inferencial.
Los mapas mentalesLos Mapas Mentales (Brain Mapping) son técnica creada por Tony Buzan, investigador en el campo de la inteligencia y presidente de la Brain Foundation. La importancia de los mapas mentales radica en que son una expresión de una forma de pensamiento: el pensamiento irradiante. El mapa... y los organizadores gráficos pueden ayudar a cerrar esta brechaEste término, deriva del vocablo franco: breka (“roto”) y se utiliza para nombrar a una rotura, resquicio o abertura. El concepto (Brecha) suele usarse en las organizaciones para hacer referencia a la distancia que conlleva alcanzar una meta: declara el Dr Fabián Sorrentino en el Manual.... Un mapa de flujo (similar a los cuadros paso a paso de una caricatura) puede ayudar a los estudiantes a reconocer o planificar los pasos de un experimentoMétodo común de las ciencias y tecnologías. Consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable o constantemente cambiante a... o proyecto de investigación.
Otro consejo para ahorrar tiempo es pedirle a su profesor de tecnología o mediosLos medios de la comunicación son los medios o vehículos capaces de asumir formas que tienen características de mensajes o que transmiten mensajes. El Dictionary of the Social Sciences, define a los medios de amasas como"Todos los medios impersonales de la comunicación por los cuales... (si su escuela tiene la suerte de tener uno) que alinee sus lecciones con un próximoCuando te decimos hasta el año próximo, no estamos hablando del futuro. La palabra "próximo" viene del latín proximus y significa "el que está más cerca". Sus componentes léxicos son: prope (cerca), más el sufijo -ximo (superlativo). Por lo tanto las referencias inmediatas de este... proyecto en su salón de clases.
El profesor de tecnología de mi escuela enseña a los alumnos a elegir sus propios organizadores gráficos en el programa informático Vizzle.
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5. Alinee las metas3 definiciones básicas de la palabra Meta 1 - Prefijo usado en español y otros idiomas para indicar un concepto que es una abstracción a partir de otro concepto. La mayoría de las veces significa: “después de” o “más allá” al lado del concepto al... y adaptacionesEstablecer una relación de acomodo y por tanto carente de conflictos con su ambiente social, con sus relaciones, con las personas del círculo íntimo que la rodea. Esta actitud tiene en general una connotación valorativa: no es una persona disruptiva, conflictiva, antisocial, etc. Sin embargo... de los estudiantes con su lección
Los IEP (Plan de Educación Individualizado) de los estudiantes pueden tener metas en matemáticas, habilidades básicas de lectura, comprensión de lectura, lenguaje escrito, comportamientoEl desarrollo y la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas.../autocontrol y socioemocional (entre otros) que podrían proporcionar información útil para los gruposConsideraciones teóricas en torno al tema de los grupos Por Gelmar Garcia Vidal: ggarcia@uho.edu.cu - Ingeniero Industrial - Profesor Asistente Centro de Estudios de Gestión Empresarial - Universidad de Holguín "Oscar Lucero Moya" - Cuba "El individuo adquiere saber en el proceso de la obtención... de estudiantes y el enfoque de tu lección.
Por ejemplo, es posible que deba enseñar vocabulario previamente, andamiar y modelar cualquier escritura, integrar una estrategia de matemáticas o ELA, agrupar a los estudiantes a propósito para la autogestión y/o diferenciar cualquier artículoLa palabra artículo proviene del latín “articulus”, que es a su vez diminutivo de “artus” = parte. Sería entonces una pequeña parte de algo, de un todo. En gramática, se denomina artículo, a aquella parte de la oración, variable, que se usa especialmente para indicar... según el nivel de lectura o proporcionar un texto a opción de voz en la computadoraEs la ciencia que abarca las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales. El cuerpo de conocimiento de las ciencias de la computación es frecuentemente descrito como el estudio sistemático de los procesos algorítmicos que describen y transforman información: su teoría, análisis,... para estudiantes que están leyendo significativamente por debajo del nivel de grado.
Consulte con el educador especial si necesita una copia del IEP de algún estudiante, si tiene alguna pregunta o si desea colaborar en la planificación de una próxima lección. ¡Se necesita un pueblo!
¿Qué buscar en las lecciones y escuelas STEAM?
Cuando se trata de usar STEAM en el salón de clases, ¿cómo sabe qué debe buscar en los resultadosLos resultados son corolarios, la consecuencia o el fruto de una determinada situación o de un proceso. El concepto se emplea de distintas maneras de acuerdo al contexto. Se sabe que es un nombre de efecto formado a partir del participio del verbo resultar y... para los estudiantes, los maestros y las lecciones? Una cosa es diseñar una lección, pero es totalmente diferente ver STEAM en la práctica.
La práctica es una de las cosas más emocionantes de usar el enfoque. Durante estas lecciones, los estudiantes se involucran en un nivel totalmente diferente y, a menudo, producen un trabajo que es mucho más vigoroso. Pero en cualquier salón de clases activo, es fácil confundir la actividadUsamos la distinción actividad o acto en vez de acción cuando la circunscribimos al lenguaje de las afirmaciones. Y acción cuando al actuar nos estamos haciendo cargo de inquietudes que confieren sentido al propio acto. Acción refiere a acto consciente. Es actividad + interpretación (en... con el aprendizaje profundo.
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RESULTADOS DE VAPOR
La mejor manera de asegurarse de que sus lecciones sean auténticas para el proceso STEAM es con una simple lista de búsqueda. Tenemos uno desarrollado para los buscadores de integración de las artes , pero STEAM es un poco diferente. Tiene un enfoque e intención diferente a la integración de las artes. Por lo tanto, también requiere una lista ligeramente diferente de resultados. Vamos a sumergirnos en cada componente a continuación.
CONEXIONES INTENCIONALES
Similar a la integración de las artes, las lecciones STEAM de la mejor calidadCompilado por Beth Ludojoski - viernes, 21 de marzo de 2008, 15:19 Es la totalidad de los rasgos y características de un producto o servicio que se sustenta en su habilidad para satisfacer las necesidades establecidas implícitas.No hay asunto más importante en los negocios de... conectan intencionalmente 2 estándares alineados. Los dos primeros componentes de esta lista lo desglosan un poco. Queremos asegurarnos de seleccionar deliberadamente estándares, áreas de contenido y temas que tengan sentido juntos. La forma más fácil de hacerlo es buscar verbosLa palabra "verbo" viene del latín verbum (palabra), pero en gramática no es una palabra cualquiera, sino una que indica acción, como en: correr, caminar, saltar, etc. En catolicismo, verbo se relaciona con Jesucristo, en sentido de "la palabra de Dios hecha carne". De verbum... similares en todosDel latín totus y hace referencia a algo que se toma o se comprende enteramente. Por ejemplo: si en un salón hay ocho personas de sexo masculino y ninguna mujer, puede decirse que allí todos los asistentes son hombres. En un marco determinado, la noción... los estándares.
Por ejemplo, si el estándarLa normalización (también denominada estandarización) es el proceso de elaborar, aplicar y mejorar las normas que se aplican a distintas actividades científicas, industriales o económicas, con el fin de ordenarlas y mejorarlas. Por su parte, la asociación estadounidense para pruebas de materiales (ASTM), define la estandarización como el proceso... de ciencias les pide a los estudiantes que «demuestren» algo y el estándar de arte les pide a los estudiantes que «apliquen» sus habilidades, esto puede ser un indicador de una posible alineación. No es una regla estricta y rápida, pero definitivamente ayuda a eliminar estándares que no funcionarán juntos y nos deja con las mejores opciones disponibles.
CONSULTA BASADA
Cualquier buena lección STEAM se basa en la investigación, la resolución de problemasLa resolución de problemas es la fase que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado. Por problema se entiende un asunto del que se espera una solución que dista de ser obvia a partir del... y el aprendizaje basado en procesos. De hecho, esta es una de las características distintivas entre Arts Integration y STEAM . Entonces, cuando vea STEAM en el aula, debe prestar mucha atenciónLa noción de atención ha sido tratada por la mayoría de los filósofos desde el punto de vista psicológico. Se ha definido muchas veces como una cierta capacidad de la mente —fundada en procesos orgánicos, o cuando menos relacionada con ellos— para canalizar los procesos... a la pregunta esencial y al proceso que rodea su exploración.
¿Qué problemas se están investigando y resolviendo? ¿Cómo se utilizan ambos contenidosAlgo que se contiene dentro de una cosa. Suele utilizarse para nombrar al producto que se encuentra en un envase o recipiente. Por ejemplo: “La botella es muy grande y vistosa, pero el contenido es escaso”, “Las caracterísiticas del contenido pueden diferir de las expresadas... para explorar los problemas? ¿Por qué es importante el proceso para la pregunta planteada? Todos estos son componentes importantes para un salón de clases o lección STEAM.
INTEGRIDAD
Cada vez que se usa una lección STEAM, es imperativo que el contenido de las artes se haya seleccionado a propósito y que se enseñe con integridad y no al servicioUn servicio es un conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de un cliente. Los servicios incluyen una diversidad de actividades desempeñadas por un gran número de personas (funcionarios, empleados, empresarios) que trabajan para el estado (servicios públicos) o para empresas particulares (servicios privados);... del otro contenido. Esto no es negociable.
Muchas veces, veremos lecciones en las que los estudiantes crean una manualidad al final de la lección y los educadores la llaman «VAPOR». Cosas como crear un cuadro de sombras sobre los planetas para una lección de ciencias o pintar un auto derby que se construyó en una unidad de ingeniería.
Simplemente agregar pinturaArte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría del color y de composición pictórica, y el dibujo. La práctica del arte de pintar, consiste en aplicar, en..., cinta adhesiva y pegamento no lo convierte en una lección de VAPOR. Eso disminuye el aprendizaje basado en procesos profundos que es inherente a las artes. En cambio, la lección debe enseñar activamente el estándar de las artes mediante la aplicación de las habilidades que los estudiantes han aprendido durante los tiemposSegún el desarrollo de la definición en Wikipedia, el tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando... dedicados a las artes.
HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Las 4C de las habilidades del siglo XXI (colaboración, creatividad, pensamiento crítico y comunicación¿Sabe la persona transmitir la información de forma comprensible? Comunicación asertiva como competencia presupone la habilidad de transmitir, de hacer conocer algo a alguien de una manera clara y comprensible. Y a barca desde una transmisión de información hasta entrar en relación de ideas, de...) no van a desaparecer. Son un componente crítico para el éxito de los estudiantes en una fuerza laboral y una sociedadDel latín societas. Concepto polisémico que designa a un tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana –o sociedades humanas, en plural–) como entre algunos animales (sociedades animales). En ambos casos, la relación que se establece entre los... que cambian rápidamente. Afortunadamente, estos se integran fácilmente en cualquier lección STEAM de calidad. Aquí es donde el compromiso activo realmente comienza a brillar con los grupos de estudiantes, creando soluciones y composiciones originales y explorando preguntas desde múltiples perspectivas.
EVALUACIÓN EQUITATIVA
Finalmente, una verdadera lección STEAM requiere evaluar tanto el contenido como los estándares artísticos que se seleccionaron y enseñaron. Como saben todos los buenos maestros, si lo enseñas, lo evalúas. Pero recuerda que evaluación no es lo mismo que evaluación. La evaluación es una medida de crecimiento, no un juicio(1) Acto mental por medio del cual nos formamos una opinión de algo. (2) Juicio es el proceso mental por medio del cual decidimos conscientemente que algo es de un modo o de otro. (3) Juicio es la afirmación o la negación de algo (de... de dominio. Entonces, en una lección STEAM, está buscando el crecimiento de los estudiantes en ambas áreas de contenido de la lección. Si necesita ayuda sobre cómo hacer esto, o ejemplos de evaluaciones basadas en creadores, definitivamente consulte nuestro curso en línea Comprobación de la comprensión .
BONIFICACIÓN: CREAR SIGNIFICADO
Hacer conexiones significativas no es realmente una ventaja. Se envuelve alrededor de toda la lección como un abrigo cálido. Hacer conexiones con las trayectorias profesionalesUn profesional es un miembro de una profesión; es una persona cuyo sustento de vida se concreta a través del ejercicio de una actividad laboral especifica. El término además, está asociado a los estándares educativo y de preparación que permiten a los miembros de una profesión ejecutar los... y las aplicaciones del mundo real es una forma de que los estudiantes entiendan que lo que están haciendo en el aula de STEAM es importante. No es solo “jugar”: lo que están aprendiendoEl aprendizaje ontológico es un proceso transformacional que busca modificar la forma en que una persona observa e interpreta la realidad para generar nuevas acciones y posibilidades. Se basa en la idea de que nuestro ser integra el lenguaje, con su emoción y corporalidad, buscando..., creando y aplicando tiene posibilidadesLa posibilidad representa para la ontología del lenguaje el potencial de factibilidad para que la transformación ocurra. Si consideramos la posibilidad vinculada a como se dan las circunstancias del mundo fáctico desconectamos con la conciencia de que existe un observador que es quien emite ese... y oportunidades reales.
USAR ESTA LISTA
Lo mejor de una lista de búsquedas como esta es la capacidad de usarla por muchas razonesLa razón es la facultad o capacidad humana que permite buscar la verdad y resolver problemas, aprender una lengua y ejercerla, juzgar y actuar según principios. Ésta sería la característica específica del ser humano, aquella que lo distingue de los otros animales. La racionalidad es... diferentes. Si es profesor, use esta lista como una forma de reforzar el desarrollo y la implementación de sus lecciones STEAM. Si es un administrador, use esto como una lista de verificación durante la observaciónLa Observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y sistemática... de una lección STEAM. O utilícelo como una forma de asegurarse de que está en el camino correcto para convertirse en un maestro STEAM o una escuela STEAM. Pase lo que pase, estos 7 resultados básicos ayudarán a llevar a sus alumnos al siguiente nivel.
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Convertirse en un maestro STEAM
A medida que más escuelas están cambiando para incluir un enfoque STEAM, hay una pregunta general que muchos comienzan a hacer: ¿Quiénes son los maestros STEAM? Luego, por supuesto, comenzamos a explorar preguntas de seguimiento como:
- ¿Cuándo ocurre VAPOR? ¿Es una clase o es durante todo el día?
- ¿Qué hace que una personaPersona. El individuo entendido como ser vivo dotado de conciencia. El término persona proviene del latín persōna, y éste probablemente del etrusco phersu (‘máscara del actor’, ‘personaje’), el cual —según el Diccionario de la lengua española— procede del griego πρóσωπον [prósôpon]. El concepto de persona... esté calificada para enseñar STEAM?
- ¿Hay credenciales STEAM?
- ¿Simplemente transformamos a los profesores de STEM en profesores de STEAM?
- ¿STEAM está reservado para la clase de arte? ¿Significa eso que necesitamos reconfigurar el tiempo del arte?
Una vez que te diriges por este camino, comienzas a ver todas las bifurcaciones en el camino. Estos pueden llevarlo por un viaje totalmente diferente de lo que anticipó originalmenteOriginal: Origo.originis, del verbo latino Oriri = "salir de" con el sufijo IGO, = relaciòn, cosa donde recae la acción. De Ahì Origo, originis, origen. Originalis en Latin, relativo al Origen, por el sufijo "Al, alis". Origen es sustantivo, Original adjetivo-sustantivo. El término original, del latín orīginālis, pertenece o.... Exploremos cada una de estas variaciones para obtener algo de claridadEste artículo ha sido confeccionado desde el enfoque Cartesiano, de René Descartes. Como ejemplo de claridad y distinción (nótese a que concepto ontológico lo estoy relacionando), y de sus opuestos, oscuridad y confusión, Descartes llama “distinto” a todo conocimiento que reúne estas dos características: A -... en torno a un enfoque en expansión y evolución.
¿Quién enseña STEAM?
La respuesta a esto es fácil: todos. Todos en una escuela tienen la capacidad de ser maestros STEAM. No se limita solo al profesor de arte o al profesor de ciencias. es todo el mundo
Esto puede parecer demasiado simplificado, pero, sinceramente, es una cualidad(1) Definiciones tradicionales de la noción de cualidad. (2) Distinción entre varios aspectos de la cualidad y especialmente entre la cualidad y la no cualidad. (3) Posiciones fundamentales sobre el concepto de cualidad. Agregaremos unas palabras sobre (4) la cualidad en el juicio. Para la... inherente de este enfoque. STEAM, al igual que sus contrapartes STEM y Arts Integration, se basa en una base de integración. Estamos tratando de ver estas áreas de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas en conjunto, en lugar de separarlas.
Al limitar o etiquetar a alguien como el «Profesor STEAM», está eliminando el corazón mismo de esta idea. Todos somos profesores STEAM.
Esto se remonta a la idea de “no es mi trabajo enseñar eso”. Todos hemos escuchadoMe interesa el tema de la escucha, no sólo porque es fundamental para el coach profesional, sino porque es clave para toda persona en tanto que necesita contactarse de manera sana y funcional con todos los demás, en la pareja, la familia, el trabajo, los... a personasEl concepto de persona (del latín persōna, ‘máscara del actor’, ‘personaje teatral’. Éste del etrusco φersu [phersu], y éste del griego πρóσωπον [prósôpon]) es un concepto principalmente filosófico, que expresa la singularidad de cada individuo de la especie humana en contraposición al concepto filosófico de «naturaleza humana» que expresa lo supuestamente común que hay en ellos. Sin embargo,... decir alguna versión de esto:
“No es mi trabajo enseñar a esos niños de jardín de infantes a atarse los zapatos. No lo es explicarDesigna el proceso mediante el cual se des-envuelve lo que estaba envuelto, se hace presente lo que estaba latente. Al explicar algo lo desplegamos ante la visión intelectual, con lo cual lo que aparecía oscuro y confuso aparece claro y detallado. Meyerson ha puesto de... funcionesNos ocupamos en este artículo del concepto de función (I) en sus precedentes históricos; (II) en la forma en que es usualmente presentado en muchos tratados clásicos de matemáticas; (III) en su fundamentación lógica y (IV) en el sentido general filosófico que ha tomado a... matemáticas básicas a estos niños.Y tampoco es mostrar a mis alumnos cómo sostener un pincel”.
¿Adivina qué? ES tu trabajo. Son todos nuestros trabajos. Somos una comunidadUna comunidad es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo), estatus social y/o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación con otros grupos o comunidades (generalmente por signos... y todos nos ayudamos. Así funcionan las comunidades. Lo que beneficia a los estudiantes, nos beneficia a todos.
Con eso en mente, si existe la oportunidad de enseñar una lección STEAM, ¡tómela! Ningún maestro tiene la propiedad de un enfoque. Estamos todos juntos en esto.
¿Cuándo ocurre Steam?
Esta pregunta se relaciona con la primera. Si todo el mundo es profesor de STEAM, eso significa que STEAM puede ocurrir en cualquier lugar y en cualquier momento. No se limita a una clase STEAM específica.
¿Qué pasa si su escuela tiene un tiempo o curso STEAM dedicado? ¡Esta bien! No hay nadaBergson ha declarado que la idea de la nada ha sido con frecuencia el invisible motor de la especulación filosófica. En todo caso, pocas son las grandes filosofías que han dejado de considerar la nada como un problema. Ello se advierte ya en numerosos sistemas... de maloPara definir este concepto, José Ferrater Mora, nos invita a analizar: (I) los diferentes modos como ha sido y puede ser planteado el problema del mal; (II) las teorías más corrientes acerca de la naturaleza del mal; (III) las doctrinas más destacadas sobre la procedencia del... en eso. Este suele ser el primer paso que dan las escuelas para asegurarse de que haya tiempo incorporado para STEAM.
Además, muchas escuelas simplemente no saben por dónde empezar. Entonces designan a un maestro STEAM para que se convierta en el experto del edificio.
Nuevamente, esto no está mal, simplemente no es la única parte del proceso. No puede simplemente establecer una clase STEAM y llamarse escuela STEAM. No es el trabajo de una sola persona “enseñar STEAM”.
Este es un enfoque, no un plan de estudios con guión. STEAM está destinado a fomentar la curiosidad, hacer preguntas importantes y provocar la creatividad en la exploración de la resolución de problemas. Todos pueden ser parte de eso en cada clase.
VAPOR se produce durante todo el día. Está integrado como un enfoque para usar cuando sea apropiado y se adapte naturalmente a la intención de la oportunidad de aprendizaje. Eso significa que puede integrar STEAM en su clase de matemáticas, su clase de música, su día de campo, cualquier cosa.
Esto es algo que está entretejido en el tejido de nuestra culturaRedes cerradas de conversaciones, y las conversaciones ocurren como modos de vivir juntos en el entrelazamiento del lenguajear y el emocionear. Todas las actividades humanas ocurren en conversaciones. Una cultura, como red cerrada de conversaciones, especifica y conserva una manera particular de vivir en las... escolar. Es simplemente “cómo hacemos las cosas”. Pero eso también significa que esto conlleva algunas responsabilidades.
¿Qué hace que una persona esté calificada para enseñar STEAM?
El hecho de que todos puedan enseñar a través de STEAM no significa que puedan hacerlo inmediatamente con integridad. De hecho, la mayoría de los profesores no están seguros de lo que realmente es STEAM, entonces, ¿cómo pueden enseñarlo de manera efectivaLa efectividad es el equilibrio entre eficacia y eficiencia, es decir, se es efectivo si se es eficaz y eficiente. La eficacia es lograr un resultado o efecto (aunque no sea el correcto) y está orientado al qué. En cambio, eficiencia es la capacidad de...?
Al igual que con la mayoría de los enfoquesEnfoque es una palabra que se emplea en el idioma español para hacer referencia a la acción y la consecuencia de enfocar. Este verbo, a su vez, posee cuatro definiciones de acuerdo a la información proporcionada por la Real Academia Española (RAE): lograr que la imagen de un... en educación, debemos asegurarnos de que nuestros maestros reciban desarrollo profesional de alta calidad antes de la implementación. Hay muchas opciones disponibles, incluidas conferencias y cursos STEAM.
Cualquiera que elija, solo asegúrese de que los maestros tengan la capacidad de aprender más sobre cómo funciona este enfoque y cómo usarlo en sus aulas.
Dado que STEAM es un enfoque , los maestros deben comprender cómo alinearLa palabra alinear (poner en línea) viene de a- + línea + -ar. Comprometer a un equipo o grupo de personas con un logro creando una sintonía entre ellas. Una de las tareas principales de los líderes es alinear a la organización con la visión/misión... los estándares curriculares, crear evaluaciones integradas, desarrollar lecciones que aseguren que tanto las artes como las áreas STEM se enseñen con integridad y estrategias específicasPara Etimologías de Chile, la palabra específico viene del latín specificus, que es un adjetivo compuesto de species (vista, visión, aspecto, especie, clase, categoría) y la raíz del verbo facere (hacer), con apofonía radical (-fic-). Lo específico es lo "que hace especie", en realidad lo... que se puedan usar con los estudiantes.
Este no es solo un plan de estudios paso a paso o un lugar para albergar un espacioEn la filosofía antigua el problema del espacio fue discutido con frecuencia al hilo de la oposición entre lo lleno, to\ ple/on y lo vacío, to\ keno/n. Desde cierto punto de vista, esta oposición es paralela a la que existe entre la materia y el... de fabricación o un laboratorio de impresiónExpresión es una palabra que hace referencia a tal cantidad de cosas distintas, que ha perdido su sentido y se ha convertido en una de esas muletillas de las que se echa mano tanto en el discurso pedagógico como en las relaciones cotidianas. Etimológicamente expresión... 3D. STEAM es mucho más que eso, y necesita tener maestros capacitados en cómo usarlo.
Por lo tanto, independientemente de la opción que elija, capacite a todos los miembros de su equipo para garantizar la mejor oportunidad de éxito.
La Metodología STEAM y el Modelo MƐT®
La metodología STEAM es muy poderosa por su aporte no solo de gamificaciónLa gamificación es una técnica que utiliza elementos de los juegos para motivar a las personas a realizar una tarea o alcanzar un objetivo. En el ámbito empresarial, la gamificación se ha utilizado para mejorar la productividad, el compromiso de los empleados, la formación y... sino por el trabajo en equipo que genera, y cubre correctamente los 5 primeros niveles del Modelo MƐT®, aunque descuidando en muchos casos la visiónLa mayor aspiración en lo que hace a liderazgo, es la capacidad para compartir una imagen del futuro que se procura creer. Cuesta concebir una organización que alcanzara alguna grandeza sin metas, valores o misiones que sean profundamente compartidos dentro de la organización. Cuando hay... Filosófíca, un aporte sólido a las Ciencias Sociales1- Mutaciones e incertidumbre en la ciencia actual. La ciencia actual, sin duda, muestra profundas mutaciones. Diversos pensadores cuestionan los postulados tradicionales de la argumentación científica y sus pretensiones de conocimiento universal de la realidad (Jara Males, 1998). Podría decirse que los científicos, lejos de... y la Educación Cívica. No porque el modelo se niegue a incluirlo, es lo que observamos estadisticamente al ver los proyectos finalizados…
¿Hay credenciales STEAM?
Este es un enfoque en evolución, lo que significa que todos estamos aprendiendo e investigando activamente las mejores implementaciones posibles . Muchas instituciones ahora están comenzando a ofrecer certificados STEAM o programas de posgrado enfocados en STEAM. Estas pueden ser una excelente opción para los maestros que desean realizar un estudio de inmersión profunda. Es posible que desee considerar programas como:
Muchas otras instituciones ofrecen cursos en STEAM, aunque no un título completo. Y, por supuesto, EducationCloset ofrece un Certificado de Especialista en Integración de las Artes en línea que también aborda profundamente STEAM.
La única advertencia aquí es tener en cuenta que todos en su escuela son parte de STEAM. Por lo tanto, querrá que todos tengan al menos una base de conocimiento y comprensión del enfoque. Esto puede incluir días de desarrollo profesional dirigidos por maestros o incluso la asistencia de toda la escuela a una conferencia o curso en línea.
Transformandoa los profesores de STEM en STEAM
En un esfuerzoLa palabra esfuerzo (acción de poner ahínco) viene del prefijo es- (de ex-, hacia fuera) sobre el verbo "forzar" y el sufijo -o (acción y efecto). Forzar deriva del latín fortis = "fuerte". Ver: fuerza y también fuerte. Sobreponerse a lo que nuestro funcionamiento está... por convertir las escuelas en centros de aprendizaje del siglo XXI, muchos han optado por simplemente cambiar el nombre de sus maestros STEM a maestros STEAM. Desafortunadamente, esto perjudica tanto a los profesores como al enfoque.
A menudo, este cambio viene sin ningún tipo de formación. Los maestros del área de STEM no están equipados con una comprensión de lo que hace que STEAM sea diferente de STEM. Por lo tanto, continúan enseñando su contenido como siempre lo han hecho, con un nuevo desafío STEAM aquí o allá.
Esto también está relacionado con la liberación de fondos debido a la actualización de la ley ESSA en 2015 . Esto permitió que las escuelas recibieran fondos si elegían integrar las artes.
Muchas escuelas agregaron esto a sus planes de mejora sin un verdadero conocimiento de lo que realmente se necesita para tejer STEAM en ya través de un camino de aprendizaje. En cambio, pidieron a los maestros de STEM que se convirtieran en maestros de STEAM y agregaran las artes a su plan de estudios actual.
Es importante tener en cuenta que ni STEM ni STEAM pueden ocurrir sin la instrucción directa de esas habilidades/conceptos individuales. No puede enseñar una lección STEM o STEAM conectandoElementos que unen cosas, ideas, palabras o frases entre sí. Por ejemplo “el pasillo conecta el dormitorio con el cuarto de baño”. “mi mete está permanentemente conectada a tu recuerdo”. Los conectores lingüísticos son palabras o frases cortas, destinadas a enlazar palabras, oraciones o párrafos... dos áreas si los estudiantes no han aprendido las habilidades en cada área directamente.
Por ejemplo, si desea conectar las parábolas y la creación de arte de acción, no puede hacerlo a menos que los estudiantes ya sepan qué es una parábola y las técnicasOntológicamente hablando, se conoce como resolución al acto y consecuencia de resolver o resolverse (es decir, de encontrar una solución para una dificultad o tomar una determinación decisiva). El término puede aprovecharse para nombrar al coraje o valor o bien al ánimo para efectuar una determinada cosa. Por ejemplo: “El delantero encaró con resolución... específicas que usan los artistas para crear arte de acción. Necesitas enseñar cada una de estas cosas individualmenteProviene de indiviso: que no se puede dividir. Se refiere a una unidad frente a otras unidades en un sistema de referencia. A veces se confunde erróneamente con clase lógica o un Todo-lógico, distribuido o no-distribuido, como si fuera un conjunto de individuos existentes. Tal... primero.
Eso significa que solo usamos STEAM cuando es apropiado, no todo el tiempo. Esas clases de ciencias, matemáticas, tecnología e ingeniería deben enfocarse primero en enseñar esas habilidades. Solo entonces podemos proporcionar intencionalmente una lección STEAM que lo reúna todo.
¿STEAM está reservado para la clase de arte?
Si todo esto es cierto, seguramente STEAM se convierte en algo que sucede solo en las clases de arte, ¿no? Equivocado. STEAM no es algo que simplemente nos quedemos en alguna parte. No reconfiguramos una clase de arte completa para convertirla en una clase STEAM.
Al igual que en las áreas de STEM, para que ocurra STEAM, los estudiantes también deben tener instrucción directa en las habilidades y procesos de las artes. STEAM no puede suceder si los estudiantes no han explorado técnicas artísticas, artistas y compositores maestros, y las habilidades artísticas críticas para crear, responder, interpretar/presentar y conectar.
¿Pueden darse lecciones de STEAM en la sala de arte o de música? ¡Por supuesto! Pero también pueden ocurrir en el salón de matemáticas o ciencias.
Notas finales
STEAM no se trata de qué, dónde o cuándo, se trata de por qué y cómo. STEAM es un proceso de aplicación. Permite a nuestros estudiantes crear significado para ellos mismos y para los demás.
Si vamos a reconfigurar algo, deberían ser nuestras intencionesEn el diccionario José Ferrater Mora desarrollan el término de la siguiente manera: Examinaremos dos sentidos de estas nociones: (I) el sentido lógico , gnoseológico (y en parte psicológico) , que muchas veces están entremezclados , y (II) el sentido ético. https://youtu.be/sjcnFtRAIB8?si=3DtdWyU5NHyF_3q_ I. Sentido lógico,... sobre lo que enseñamos y cómo podemos proporcionar más tiempo para la aplicación, la creación y la evaluación. Eso puede ocurrir en cualquier clase con cualquier profesor.
Este enfoque del aprendizaje ciertamente no es una tarea fácil, pero los beneficios para los estudiantes y toda la comunidad escolar son tremendos. Los estudiantes y profesores involucrados3 Abordajes iniciales: Abarcar, incluir, comprender. Injerir en los discursos o escritos cuestiones o asuntos extraños al principal objeto de ellos. Complicar a alguien en un asunto, comprometiéndolo en él. ¿Involucrarse o Comprometerse? A simple vista, parece que estamos hablando de lo mismo, sin embargo,... en STEAM hacen más conexiones de la vida real para que la escuela no sea un lugar donde vas a aprender, sino que se convierte en la experienciaExperiencia (del latín experientĭa, derivado de experiri, «comprobar») es una forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, de la participación y de la vivencia de un suceso proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente. Así, un experto es aquella persona que... completa del aprendizaje en sí mismo. Siempre estamos aprendiendo, siempre creciendo, siempre experimentando.
La escuela no tiene que ser un lugar, sino más bien un estado de ánimoViene de artículo anterior. Los estados de ánimo enmarcan las conductas desde las cuales realizamos nuestras acciones, mientras que las emociones tienen que ver con la forma en que respondemos a los sucesos. Con los estados de ánimo enmarcamos el horizonte de posibilidades. Cuando estamos... que utiliza las artes como palanca para un crecimiento explosivo, conexiones socioemocionales y la base para los innovadores del mañana… ¡hoy!
Una traducciónLa palabra traducción nos remite en su etimología al vocablo latino “traductionis” y significa cambiar de lugar; o específicamente, del idioma en que un texto está escrito a otro, respetando el contenido estrictamente (traducción literal) o solo su significado general sin traducir palabra por palabra... del Instituto para el arte, la investigación y STEAM, traducida exclusivamente a los fines académicos. Descargar guía gratis de recursos en Inglés.
