Desde que la ministra de educación más de evSoledadn contínua.

¿Y dónFuturodrán el foco de la evaluación?frase> modaián: Cada trabajo descuchadogación y producción nos habla de la manera de hacer y de relacionarse de los chicos, en 4D. inquietudesdo la peexperienciaarticular detrabajontegrante. Este enfoque requerirá de algo de paciencia de nuestra parte. Siguiendo de aprendizajetmo de cada estudiante y ofreciendo atención especial a quienes requieren de más ayuda.

¿Cómo es esto de relacionarnos en 4D?

todos84w" sizes="(max-width: 248px) 100vw, 248px"personaTodas nuestras relaciones funcionanforma afectiva en y hacia 4 dimensioneconciencia Derol uno mismo: Descubriendo nuestras intenciones, reconocrespiraos objeaires, jerarquizando las prioridades para llevarpuntoso acciones específicas y enfocadas.
medioHaciadiálogoize="1200,566" data-comments-opened="1" data-image-meta="{"aperture":"0","cespaciouot;:"","camera":"","captionfotos;:"","created_titrabajosquot;:"0","copyright":presenteuot;,"focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="chicos" data-image-description="" data-medium-file="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?fit=300%2C142&ssl=1" data-large-file="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?fit=1024%2C483&ssl=1" loading="lazy" class="alignnone wp-image-21710 size-full" title="¿Cómo estaremos ofreciendo Robótica en las escuelas para que signifique algo más que un juego?" src="https://www.sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg" alt="" width="1200" height="566" srcset="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?w=1200&ssl=1 1200w, https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?resize=300%2C142&ssl=1 300w, https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?resize=768%2C362&ssl=1 768w, https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?resize=1024%2C483&ssl=1 1024w, https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/chicos.jpg?resize=1080%2C509&ssl=1 1080w" sizes="(max-width: 1080px) 100vw, 1080px" />

La cuestión es que la enseñanza no se está traduciendo en aprendizaje.

Y esto es algo que va más allá de la tecnologías. Para el 2050 nuestro trabajo de docentes es un hecho que lo van a estar haciendo robots. Si, en la Argentina. Solo te cuento para tu conocimiento que hoy ya lo hacen en algunos Kindergarden de China… los robots son mucho más eficientes para llevar adelante la tarea de definir curriculos personalizados para cada estudiante, evaluar test, enseñar con animación. ofrecer ejemplos, testimonios. Y probablemente en la gran mayoría de los casos sean más atractivos y hasta motivadores que el propio docente.

Es incongruente que el ser humano pretenda reflejor contra todo un arsenal de pensadores futurovestigan, diseñan, producen, analizan integrar soluconocimientosda.
Y lo que para muchos es más loco detrabajoss quinvestigación//i1.wp.com/sonricomunidadcontent/uploads/2015/07/afiche-1.jpg?fit=347%2C892&ssl=1" data-orig-size="347,892" data-commentcompetir="cooperarimasermeta="{"aperture":"0","credit":"&quoaprendizajemera":"resultadosot;caption":"","created_timestamp":"0",&quopropongoght":"resultadosot;focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title&quprotagonistauot;,"orientation":"0"}" data-image-title="afiche" data-image-description="" data-medium-file="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/afiche-1.jpg?fit=117%2C300&ssl=1" data-large-file="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/afiche-1.jpg?fit=347%2C892&ssl=1" loading="lazy" class="alignright size-full wp-image-21703" src="https://www.sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/afiche-1.jpg" alt="" width="347" height="892" srcset="https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/afiche-1.jpg?w=347&ssl=1 347w, https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2015/07/afiche-1.jpg?resize=117%2C300&ssl=1 117w" sizes="(max-width: 347px) 100vw, 347px" />Fabián: Un estudiante de la primaria, en su vida adulta tendrá en promedio 7 trabajos, de los cuales 5 aún no se inventaron. Por lo tanto, el gran aprendizaje no debe estar centrado en los contenidos, sino alrededor del concepto: Aprender a Aprender. Discirniendo ese conocimiento que es clave para mantenernos creativos y apasionados.

Por ejemplo, una noticia de La Nación tiene +100 Links en la página. 100 posibilidad de elegir como continuar navegando; invitando más a una forma de consumo que de lectura. Por lo tanto, ser un buen lector requerirá de aprender a enfocarnos,  distinguiendo hechos verídicos de las opiniones. Siendo conscientes de las múltiples intenciones y agendas ocultas que hay detrás de los mensajes.

¿Cómo se entrena a un docente para que logre individualizar cada aprendizaje?

Fabián: Lo primero es dejando de “formarlo para adquirir las competencias de un programa determinado” y comenzar a entrenarlo para que ellos mismos propongan las suyas. Valorando su persona, eso que lo hace único e irrepetible. Si él lo vive, el podrá transmitirlo. Ahora, al encerrar a un docente en un programa fijo, lograrás que se repita lo mismo hacia abajo. La clave está en cambiar los paradigmafuturoales por un mconocimientosiespecíficosonria.com/wp-content/uploads/2018/07/1434714810127KimWendt_MG_29vida200x720.jpg" heighpalabraswidth="1200" alt="" class="slider-21539 slide-21604" title="1434714810127KimWendt_MG_2905" />