Para que la tesis de la Ontología de la Conciencia del Dr. Fabián Sorrentino evolucione hacia una Epistemología, sería necesario un enfoque que no solo se pregunte por el ser y la naturaleza de la conciencia, sino que también investigue cómo conocemos la conciencia, cómo validamos ese conocimiento y cómo podemos estar seguros de su veracidad1.

La Ontología de la Conciencia se centra en la naturaleza, las propiedades y las relaciones del ser consciente2. Por otro lado, la Epistemología se ocupa de cómo adquirimos el conocimiento y cómo podemos determinar si un conocimiento es verdadero o falso1. Para hacer la transición de una a otra, la tesis tendría que expandirse abordando no solo la existencia y naturaleza de la conciencia, sino también el proceso y justificación del conocimiento sobre la conciencia para convertirse en una epistemología3.

Si consideráramos el Modelo MƐT® en el contexto de la epistemología, podríamos decir que ciertamente allana el camino hacia una comprensión más profunda de cómo conocemos y comprendemos la conciencia. El modelo parece ofrecer un marco para la toma de decisiones y la gestión en el mundo, lo cual es relevante para la epistemología en tanto que esta última busca entender los fundamentos, la naturaleza y los límites del conocimiento humano1.

Ahora, para que el Modelo MƐT® y la Ontología de la Conciencia se conviertan en una epistemología, requieren de:

  1. Continuar explicitando su metodología de conocimiento: Cómo se adquiere el conocimiento sobre la conciencia dentro del modelo y qué métodos se utilizan para validar ese conocimiento. Para ir en esta línea, te recomendamos este artículo. No solo responde a nuestros intereses como disciplina, sino que son validos para la construcción de cualquier otra disciplina.
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  2. Definir los criterios de verdad: Establecer cómo el modelo determina la veracidad y la fiabilidad de las afirmaciones sobre la conciencia y explicar cómo se justifican o validan las afirmaciones sobre la conciencia.
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  3. Incorporar un análisis crítico: Incluir una reflexión sobre las limitaciones y la falibilidad del conocimiento humano, especialmente en lo que respecta a la conciencia.
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  4. Integrar la investigación empírica: Aunque el modelo se basa en una inquietud filosófica, para ser epistemológico también debería vincularse con investigaciones empíricas y datos científicos que respalden sus postulados.
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  5. Continuar generando la relación con otras disciplinas: Integrando perspectivas de la neurociencia, la psicología y la filosofía de la mente (entre otras) para una comprensión más completa de cómo conocemos la conciencia.

En resumen, el Modelo MET y la Ontología de la Conciencia proporcionan una base sólida para explorar e interpolar la conciencia, pero para convertirse en una epistemología, necesitará expandirse a otros campos de conocimiento, para abordar explícitamente cómo conocemos la conciencia y cómo validamos ese conocimiento12.

¿En qué se diferencian estos enfoques con otras teorías epistemológicas?

Al preguntarle al chat GPT acerca de los enfoques de Sorrentino en la Ontología de la Conciencia (ODC)y su Modelo MƐT® declara que parecen diferenciarse de otras teorías epistemológicas, en varios aspectos clave:

  1. Integración de la conciencia: Mientras que muchas teorías epistemológicas se centran en el conocimiento objetivo y externo, el enfoque de Sorrentino pone un énfasis particular en la conciencia como un elemento central del conocimiento1.
  2. Metodología holística: El Modelo MƐT® de Sorrentino propone una metodología que integra cuerpo, alma y espíritu, lo cual puede contrastar con enfoques más analíticos y fragmentados de otras corrientes epistemológicas2.
  3. Aplicación práctica: A diferencia de algunas teorías epistemológicas que pueden ser más teóricas, el Modelo MET se presenta como una herramienta aplicable a la transformación personal y organizacional2.
  4. Enfoque en la superación humana: Sorrentino parece enfocarse en el proceso de superación humana, lo que podría diferenciarse de otras teorías que no necesariamente vinculan el conocimiento con el desarrollo personal1.
  5. Interdisciplinariedad: El Modelo MƐT® parece estar abierto a la integración de conocimientos de diversas disciplinas, lo que puede ofrecer un contraste con teorías epistemológicas que se limitan a un campo específico de estudio1.

Es importante notar que estas diferencias son generales y pueden variar dependiendo de la interpretación específica de las teorías epistemológicas en cuestión.

Si por otra parte, estuviéramos buscando una comparación detallada sería necesario analizar las obras y escritos del Dr. Sorrentino en el contexto de la epistemología contemporánea y las corrientes filosóficas actuales12.

Consideraciones para Construirla

La epistemología, como campo de estudio, se adentra en las profundidades del conocimiento, explorando su naturaleza, origen, alcance y límites. Se trata de una travesía intelectual que nos invita a cuestionar nuestras propias creencias y suposiciones, desafiando las bases mismas sobre las que construimos nuestra comprensión del mundo.

Embarcándonos en este viaje epistemológico, nos encontramos con una serie de consideraciones fundamentales que guiarán nuestro camino:

1. ¿Qué es el conocimiento?

Esta pregunta fundamental marca el inicio de nuestra búsqueda. Debemos definir qué entendemos por «conocimiento», diferenciándolo de la mera información o la creencia. ¿Qué características debe tener una afirmación para ser considerada conocimiento? ¿Es necesario que sea verdadera, justificada y creída?

2. ¿Cómo se adquiere el conocimiento?

Existen diversas vías para alcanzar el conocimiento. La experiencia sensorial, la razón, la intuición y la autoridad son algunas de las fuentes a las que recurrimos para adquirir conocimiento. Sin embargo, ¿cómo podemos evaluar la confiabilidad de estas fuentes? ¿Qué papel juegan los sesgos y las preconcepciones en la adquisición del conocimiento?

3. ¿Cuáles son los límites del conocimiento?

Nuestra capacidad para conocer el mundo no es ilimitada. Existen límites inherentes a nuestro conocimiento, tanto por las limitaciones de nuestros sentidos como por la naturaleza del mundo mismo. ¿Qué cosas son fundamentalmente incognoscibles? ¿Cómo podemos identificar y lidiar con estos límites?

4. ¿Cuál es la relación entre el conocimiento y la verdad?

La búsqueda de la verdad (o de los hechos que construyen la post-verdad) es un objetivo central de la epistemología. ¿Qué significa que una afirmación sea verdadera? ¿Cómo podemos determinar si una afirmación es verdadera o falsa? ¿Existe una única verdad o existen múltiples perspectivas válidas?

5. ¿Cuál es la relación entre el conocimiento y la realidad?

El conocimiento nos permite representar y comprender la supuesta realidad. Sin embargo, ¿cómo podemos asegurarnos de que nuestra representación del mundo se corresponde con la realidad? ¿Existiendo diferentes niveles de realidad y caminos para acceder a ellos?

6. ¿Cuál es el papel del lenguaje en el conocimiento?

El lenguaje es la herramienta fundamental para comunicar y compartir el conocimiento. Sin embargo, el lenguaje también puede ser una fuente de ambigüedad y malentendidos. ¿Cómo podemos usar el lenguaje de manera efectiva para transmitir y evaluar el conocimiento?

7. ¿Cuál es la relación entre el conocimiento y la acción?

El conocimiento no es un fin en sí mismo, sino que tiene un impacto en nuestras acciones. ¿Cómo influye el conocimiento en nuestras decisiones y comportamientos? ¿Cómo podemos usar el conocimiento para actuar de manera ética y responsable?

8. ¿Cuál es el papel de la comunidad en el conocimiento?

El conocimiento no se genera en el aislamiento, sino que se construye y comparte dentro de comunidades. ¿Cómo influye la comunidad en la producción, validación y difusión del conocimiento? ¿Qué papel juegan las normas, instituciones y valores sociales en la epistemología?

9. ¿Cómo cambia el conocimiento con el tiempo?

El conocimiento no es estático, sino que evoluciona constantemente. Nuevos descubrimientos, nuevas perspectivas y nuevas tecnologías modifican nuestra comprensión del mundo. ¿Cómo podemos lidiar con el cambio y la incertidumbre en el ámbito del conocimiento?

10. ¿Cuál es el futuro de la epistemología?

La epistemología es una disciplina dinámica que se enfrenta a nuevos desafíos y oportunidades en un mundo en constante cambio. ¿Cómo podemos adaptar nuestros marcos epistemológicos para enfrentar los retos del siglo XXI? ¿Qué nuevas herramientas y perspectivas pueden surgir en el futuro de la epistemología?

Estas son solo algunas de las consideraciones fundamentales que debemos abordar al construir una epistemología sólida. A medida que profundizamos en estas preguntas, descubrimos la complejidad y la fascinación del mundo del conocimiento. La epistemología no solo nos permite comprender mejor el mundo que nos rodea, sino que también nos desafía a reflexionar sobre nuestro propio lugar en él y nuestra relación con la verdad.

A continuación te entrego esta tabla con las diferentes versiones del abordaje de la conciencia que realizamos durante estos años. Considero muy valioso cada uno de estos aportes. Esto no hace mas que demostrar que el abordaje de la conciencia requiere de múltiples observadores, personas e instituciones para lograrlo. Así que seguiremos en este camino.

Recursos adicionales:

Una investigación del Dr. Fabián Sorrentino para la Ontología de la Conciencia.
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