Las Olimpíadas Educativas ANAVI son un espacio de aprendizaje superador, donde los estudiantes aprenden un conjunto de distinciones y cooperencias para su desarrollo en 3D, que le permitirán actuar con una mayor liviandad en la consecución de metas en su propia vida.
Este encuentro, que se ha llevado a cabo desde el 19 de Octubre (fecha del 1er encuentro de docentes vía Zoom en el que se dieron las consignas) hasta el desarrollo de las actividades físicas que se llevaron a cabo el 19 de Noviembre y las posteriores devoluciones a docentes el jueves 24 de Noviembre. Todas las actividades han sido concebidas desde la estructura directiva con la participación protagónica de los profesores. El diseño original de la actividad estuvo a cargo del Dr Fabián Sorrentino, quien preside la Fundación SONRIA.
El fin de estas olimpíadas fue promover y fomentar el desarrollo de aspectos tales como: las emociones, la atención, la reflexión y la metacognición; sin los cuáles no es posible el aprendizaje. Poniendo en uso los contenidos aprendidos en la escuela de forma transversal, en cada una de las siguientes asignatiras:matemáticas, lenguaje, artes, ciencias, historia, etc.
Estas «Olimpiadas Educativas» promueven la integración y participación de los directivos, profesores(as), estudiantes y padres de familia, con la comunidad local, para fortalecer lazos de fraternidad e inculcar una vida saludable a través de las diversas actividades propuestas: deportivas, académicas, pragmáticas, de responsabilidad social y recreativas.
Para comprender lo que significan las Olimpíadas como Estratégia Pedagógica te invito a leer antes este artículo.
El objetivo original de este paper fue guiar a los docentes en la creación del proceso. Hoy ha migrado como artículo de comunición de los resultados obtenido, y para compartir el material multimedia con los estudiantes.
El archivo para docentes: protegido con contraseña ha migrado a la siguiente dirección: Indicaciones para cocrear tus ejercicios como entrenador.
Investigación y Desarrollo por el Dr Fabián Sorrentino. Este artículo forma parte de la Gira Educativa 2022
Algunas fuentes consultadas:Universidad Isep.
Gobierno de Canarias, Consejería de Educación.
Revista: Qué hacer con los Peques.
Asociación Mundial de Atletas Olímpicos: World Olympians Association.
La educación olímpica como sentro de educación en valores, Deanna Binder. Frasca, R. (2015).
La Grecia Antigua según Pierre de Coubertin: Entre realidad y representación ideal. Materiales para la Historia del Deporte, 0, 63-68. Peixoto, L. (2014).
Proyecto interdisciplinar, Escuela: comunidad olímpica. Retos: nuevas tendencias en Educación Física, deporte y recreación, 25, 140. Maass, S. (2007). The Olympic Values. Olympic Review. 63, 28-33. Frasca, R. (2015).
Artículos del Manual del Mentor Versión: 1995-2012
La verdad es la primera vez, que realizo este tipo de taller o capacitación, que me ha dejado totalmente sorprendida, de como cambia la palabra olimpiadas por participación, integración, trabajo en equipo, etc. Es decir en metaforas, el uso del lenguaje figurado. Me es muy interesante, ya que salimos de la rutina, de la palabra seminario por olimpiadas. Estoy aprendiendo con usted, Dr Fabián Sorrentino. Me encanto.
Este artículo se escribió hace unos diez días y se pasó la contraseña en el grupo.
Gracias Rocía, aqui nos vemos mañana en la escuela