Pecados en nombre de las IM
No todas las experiencias en las que se ha puesto en práctica el modelo de las IM pueden...
Leer másPublicado por Fabián Sorrentino | Oct 18, 2018 | Mentor-Coaching
No todas las experiencias en las que se ha puesto en práctica el modelo de las IM pueden...
Leer másPublicado por Fabián Sorrentino | Oct 18, 2018 | Mentor-Coaching
¿Qué aspectos ha de tener en cuenta una escuela que desee incorporar el enfoque de las...
Leer másPublicado por Fabián Sorrentino | Oct 15, 2018 | Mentor-Coaching
La teoría de las IM tiene amplias implicaciones para la educación y la orientación psicopedagógica...
Leer másPublicado por Fabián Sorrentino | Oct 15, 2018 | Mentor-Coaching
El programa de la escuela Key en Indianápolis (EEUU) surgió en 1984 con un grupo de ocho docentes...
Leer másPublicado por Fabián Sorrentino | Oct 15, 2018 | Mentor-Coaching
Gardner, Feldman y Krechevsky, 2000 señalan una serie de fases que pueden servir como marco de...
Leer más